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Editorial Amorrortu
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl trabajo en grupo y la diversidad en el aula / Judith H Shulman (1999)
TÃtulo : El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith H Shulman ; Rachel A Lotan ; Jennifer A Whitcomb Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Nueva enseñanza, nuevas prácticas Número de páginas: 250 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-813-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.395 Enseñanza por grupos Nota de contenido: Introducción. El trabajo en grupo y la diversidad en el aula. -- Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. -- Caso 1. ¿Cuándo intervenir?. -- Caso 2 ¿Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas). -- Caso 3. ¡Pobre clase 3!. -- Caso 4. ¿Los dejo fracasar?. -- Caso 5. Examinar otras formas de evaluación. -- Facilitar las interacciones en el trabajo grupal. -- A. Individuos y grupos. -- Caso 6. Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. -- Caso 7. Enigmas de un grupo bien conformado. -- Caso 8. Mi lucha con Sharon. -- Caso 9. Ser, o «no». -- Caso 10. Cómo afrentar la inercia de un grupo. -- B. Estudiantes de bajo rendimiento. -- Caso 11. Silencios: el caso del joven invisible. -- Caso 12. Aprender a escuchar a Robert. -- Caso 13. La oportunidad que estuve esperando. -- C. Interacciones con los padres y los colegas. -- Caso 14. Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. -- Caso 15. Del dicho al hecho... aprendizaje cooperativo para docentes. -- La odisea de un docente. -- Caso 16. Estamos juntos en esto. -- Apéndice. Pautas para la redacción de casos. El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes [texto impreso] / Judith H Shulman ; Rachel A Lotan ; Jennifer A Whitcomb . - Amorrortu, 1999 . - 250 p. - (Nueva enseñanza, nuevas prácticas) .
ISBN : 978-950-518-813-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.395 Enseñanza por grupos Nota de contenido: Introducción. El trabajo en grupo y la diversidad en el aula. -- Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. -- Caso 1. ¿Cuándo intervenir?. -- Caso 2 ¿Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas). -- Caso 3. ¡Pobre clase 3!. -- Caso 4. ¿Los dejo fracasar?. -- Caso 5. Examinar otras formas de evaluación. -- Facilitar las interacciones en el trabajo grupal. -- A. Individuos y grupos. -- Caso 6. Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. -- Caso 7. Enigmas de un grupo bien conformado. -- Caso 8. Mi lucha con Sharon. -- Caso 9. Ser, o «no». -- Caso 10. Cómo afrentar la inercia de un grupo. -- B. Estudiantes de bajo rendimiento. -- Caso 11. Silencios: el caso del joven invisible. -- Caso 12. Aprender a escuchar a Robert. -- Caso 13. La oportunidad que estuve esperando. -- C. Interacciones con los padres y los colegas. -- Caso 14. Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. -- Caso 15. Del dicho al hecho... aprendizaje cooperativo para docentes. -- La odisea de un docente. -- Caso 16. Estamos juntos en esto. -- Apéndice. Pautas para la redacción de casos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2507 371.395 SHU tra Libro IFD Comenio Colección General Disponible La educación moral / Nel Noddings (2009)
TÃtulo : La educación moral : Propuesta alternativa para la educación del carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Nel Noddings Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-843-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: Ética del cuidado y educación del carácter. -- Primera parte. La educación moral según la perspectiva del cuidado. -- Cuidado y educación moral. -- Aprender a cuidar y ser cuidado. -- El cuidado y el pensamiento crítico. -- La tradición del cuidado, pasado, presente, futuro. -- Segunda parte. Cuestiones filosóficas e históricas. -- La educación del carácter y la comunidad. -- Reflexiones sobre «Los principios morales que subyacen en la educación», de Dewey. -- Dos conceptos de cuidado. -- Tercera parte. El plan de estudios y la educación moral. -- Una misión justificada moralmente para las escuelas del siglo XXI. -- La educación moral de las personas. -- La conversación como educación moral. -- Historias y conversación en las escuelas. -- Considerando el pasado y el futuro. -- Bibliografía. La educación moral : Propuesta alternativa para la educación del carácter [texto impreso] / Nel Noddings . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2009 . - 281 p.
ISBN : 978-950-518-843-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: Ética del cuidado y educación del carácter. -- Primera parte. La educación moral según la perspectiva del cuidado. -- Cuidado y educación moral. -- Aprender a cuidar y ser cuidado. -- El cuidado y el pensamiento crítico. -- La tradición del cuidado, pasado, presente, futuro. -- Segunda parte. Cuestiones filosóficas e históricas. -- La educación del carácter y la comunidad. -- Reflexiones sobre «Los principios morales que subyacen en la educación», de Dewey. -- Dos conceptos de cuidado. -- Tercera parte. El plan de estudios y la educación moral. -- Una misión justificada moralmente para las escuelas del siglo XXI. -- La educación moral de las personas. -- La conversación como educación moral. -- Historias y conversación en las escuelas. -- Considerando el pasado y el futuro. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3825 370.114 NOD edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3824 370.114 NOD edu Sala IFD Comenio Colección General Disponible Los orÃgenes culturales de la cognición humana / Michael Tomasello (2007)
TÃtulo : Los orÃgenes culturales de la cognición humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Tomasello ; Alfredo Negrotto, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de psicologÃa cognitiva Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-116-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 306 Cultura e instituciones (Antropología cultural) Nota de contenido: Un enigma y una hipótesis. -- Herencia biológica y cultural. -- Atención conjunta y aprendizaje cultural. -- Comunicación lingüística y representación simbólica. -- Construcciones lingüísticas y cognición de los sucesos. -- Discurso y redescripción representacional. -- Cognición cultural. -- Referencias bibliográficas. Los orÃgenes culturales de la cognición humana [texto impreso] / Michael Tomasello ; Alfredo Negrotto, Traductor . - Amorrortu, 2007 . - 290 p. - (Biblioteca de psicologÃa cognitiva) .
ISBN : 978-950-518-116-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306 Cultura e instituciones (Antropología cultural) Nota de contenido: Un enigma y una hipótesis. -- Herencia biológica y cultural. -- Atención conjunta y aprendizaje cultural. -- Comunicación lingüística y representación simbólica. -- Construcciones lingüísticas y cognición de los sucesos. -- Discurso y redescripción representacional. -- Cognición cultural. -- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3827 306 TOM ori Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3826 306 TOM ori Sala IFD Comenio Colección General Disponible Lo que Lacan dice del ser (1953-1960) / François Balmès (2002)
TÃtulo : Lo que Lacan dice del ser (1953-1960) Tipo de documento: texto impreso Autores: François Balmès Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2002 Colección: Mutaciones Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-713-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanáliticos Nota de contenido: Revelación y realización odel ser en la palabra. -- La verdad. -- Sobre lo que hay en el comienzo: ¿el ser, lo simbólico o lo real?. -- Del sí y los no. -- Antes del mundo: el ser, lo real y la realidad. -- La negación, ¿originaria o derivada?. -- Del significante primordial. -- Del ser y del otro. -- Distanciamientos. -- Del sujeto como pregunta, del ser y del otro. -- ¿La verdad del ser debe decirse sobre el sexo?. -- El ser y el deseo. -- Heidegger y/o Descartes. -- La pregunta es la respuesta. Demanda y deseo. -- La interpretación apunta a la posición respecto del ser. -- El ser, el otro y la falta: ¿metonimia de qué?. -- Del falo partido en cuatro al ser del corte. -- Dos veces cuatro. -- Pasaje del ser del falo como corte. -- De una cosa al Otra. -- Ex nihilo. Ni siquiera nada. -- ¿Estética?. -- Psicoanálisis y filosofía: realismo del goce contra ontología. -- Conclusión. -- Después de La ética. -- Ser sujeto. -- Epílogo. Lo que Lacan dice del ser (1953-1960) [texto impreso] / François Balmès . - Amorrortu, 2002 . - 238 p. - (Mutaciones) .
ISBN : 978-950-518-713-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanáliticos Nota de contenido: Revelación y realización odel ser en la palabra. -- La verdad. -- Sobre lo que hay en el comienzo: ¿el ser, lo simbólico o lo real?. -- Del sí y los no. -- Antes del mundo: el ser, lo real y la realidad. -- La negación, ¿originaria o derivada?. -- Del significante primordial. -- Del ser y del otro. -- Distanciamientos. -- Del sujeto como pregunta, del ser y del otro. -- ¿La verdad del ser debe decirse sobre el sexo?. -- El ser y el deseo. -- Heidegger y/o Descartes. -- La pregunta es la respuesta. Demanda y deseo. -- La interpretación apunta a la posición respecto del ser. -- El ser, el otro y la falta: ¿metonimia de qué?. -- Del falo partido en cuatro al ser del corte. -- Dos veces cuatro. -- Pasaje del ser del falo como corte. -- De una cosa al Otra. -- Ex nihilo. Ni siquiera nada. -- ¿Estética?. -- Psicoanálisis y filosofía: realismo del goce contra ontología. -- Conclusión. -- Después de La ética. -- Ser sujeto. -- Epílogo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3829 150.195 LAC bal Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3828 150.195 LAC bal Sala IFD Comenio Colección General Disponible Internados / Erving Goffman (2009)
TÃtulo : Internados : Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Erving Goffman ; MarÃa Antonia Oyuela de Grant, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de sociologÃa Número de páginas: 379 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-194-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302.17 Disfunción social [Psicoanálisis social] Nota de contenido: Introducción. -- Sobre las características de las instituciones totales. -- El mundo del interno. -- El mundo del personal. -- El mundo del personal. -- Las ceremonias institucionales. -- Salvedades y conclusiones. -- La carrera moral del paciente mental. -- La vida íntima de una institución pública. -- Vida íntima del hospital. -- El modelo médico y la hospitalización psiquiátrica. -- Conclusiones. Internados : Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales [texto impreso] / Erving Goffman ; MarÃa Antonia Oyuela de Grant, Traductor . - Amorrortu, 2009 . - 379 p. - (Biblioteca de sociologÃa) .
ISBN : 978-950-518-194-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302.17 Disfunción social [Psicoanálisis social] Nota de contenido: Introducción. -- Sobre las características de las instituciones totales. -- El mundo del interno. -- El mundo del personal. -- El mundo del personal. -- Las ceremonias institucionales. -- Salvedades y conclusiones. -- La carrera moral del paciente mental. -- La vida íntima de una institución pública. -- Vida íntima del hospital. -- El modelo médico y la hospitalización psiquiátrica. -- Conclusiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4460 302.17 GOF int Libro IFD Comenio Colección General Disponible 4461 302.17 GOF int Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3834 302.17 GOF int Sala IFD Comenio Colección General Disponible Estigma / Erving Goffman (2010)
PermalinkDar cuenta de sà mismo / Judith Butler (2009)
PermalinkLa formación del pensamiento sociológico / Robert Nisbet (2009)
PermalinkGuÃa para orientar el trabajo en grupo y la diversidad en el aula / Judith H Shulman (1999)
PermalinkCognición y curriculum / Elliot W Eisner (1998)
PermalinkEl análisis institucional / René Lourau (2007)
PermalinkAprender y pensar la historia / Mario Carretero (2012)
PermalinkReplantear el cambio educativo / Andy Hargreaves (2003)
PermalinkViolencia y educación / Alain Guillotte (2003)
PermalinkDesarrollo, cultura y educación / Eduardo Martà (2005)
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