Título : | La educación matemática en la escuela primaria rural | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raúl Olivera Silva, Autor | Mención de edición: | 2a ed. | Editorial: | Montevideo : ANEP | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 198 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN RURAL DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Clasificación: | 372.7 Matemática | Nota de contenido: | - Sentido y alcance de la educación matemática en la escuela primaria.
- Objetivos de la educación matemática en la escuela primaria.
- El pensamiento infantil y la matemática.
- Contenidos del programa de matemática en la escuela primaria.
- Algunos temas programáticos; su estado matemático y didáctico:
a) Lenguaje conjuntista.
b) Numeración. Sistema decimal, binario, sexagesimal y romano.
c) Operaciones numéricas y no numéricas.
d) Nociones topológicas.
e) Geometría.
f) La medición.
g) Resolución de problemas.
- Ayudas para la enseñanza de la matemática.
- Correlación e integración de la Matemática en el desarrollo del currículum de la educación primaria rural. |
La educación matemática en la escuela primaria rural [texto impreso] / Raúl Olivera Silva, Autor . - 2a ed. . - Montevideo : ANEP, 1990 . - 198 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN RURAL DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Clasificación: | 372.7 Matemática | Nota de contenido: | - Sentido y alcance de la educación matemática en la escuela primaria.
- Objetivos de la educación matemática en la escuela primaria.
- El pensamiento infantil y la matemática.
- Contenidos del programa de matemática en la escuela primaria.
- Algunos temas programáticos; su estado matemático y didáctico:
a) Lenguaje conjuntista.
b) Numeración. Sistema decimal, binario, sexagesimal y romano.
c) Operaciones numéricas y no numéricas.
d) Nociones topológicas.
e) Geometría.
f) La medición.
g) Resolución de problemas.
- Ayudas para la enseñanza de la matemática.
- Correlación e integración de la Matemática en el desarrollo del currículum de la educación primaria rural. |
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