TÃtulo : | La escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor | Mención de edición: | 1a ed., 2a. reimp. | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 183 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-806-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ROL DOCENTE | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teorías de la educación | Nota de contenido: | 1. El problema
La sobrecarga. El aislamiento. El "mito colectivo". La competencia desaprovechada (y la competencia ignorada). El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo). El problema de las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.
2. Educadores totales
La intención del docente. El docente como persona. El contexto de la enseñanza.
3. Escuelas totales
La cultura del individualismo. La potencialidad del trabajo en equipo. La dificultad del trabajo en equipo.
4. Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción
Lineamientos para el docente, el director y el sistema escolar. |
La escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor . - 1a ed., 2a. reimp. . - Buenos Aires : Amorrortu, 2012 . - 183 p. ISBN : 978-950-518-806-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ROL DOCENTE | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teorías de la educación | Nota de contenido: | 1. El problema
La sobrecarga. El aislamiento. El "mito colectivo". La competencia desaprovechada (y la competencia ignorada). El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo). El problema de las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.
2. Educadores totales
La intención del docente. El docente como persona. El contexto de la enseñanza.
3. Escuelas totales
La cultura del individualismo. La potencialidad del trabajo en equipo. La dificultad del trabajo en equipo.
4. Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción
Lineamientos para el docente, el director y el sistema escolar. |
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