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Autor MarÃa Teresita Francia
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa construcción colectiva de la escuela / MarÃa Teresita Francia
TÃtulo : La construcción colectiva de la escuela : el análisis educativo de situaciones cotidianas Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Teresita Francia, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87760--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CULTURA ESCOLAR GESTIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.19 Sociología de la educación Nota de contenido: I. La escuela como construcción social
II. El colectivo docente construyendo la institución
Concepto de institución. La gestión educativa y la autonomía profesional. ¿De qué autonomía hablamos? Las dimensiones de la gestión educativa. La necesaria, deseable y posible construcción de la institución.
III. El análisis institucional en la escuela
El análisis de casos como estrategia de trabajo.
IV. La discusión política del quehacer: su implicancia en el análisis
La escuela en medio de los cambios. Actitudes ante los cambios y posibles respuestas. Análisis de un caso: Ezequiel en la escuela. Un segundo caso: la integración de Emilio.
V. Las actitudes en el ejercicio docente: el compromiso ético frente a la banalidad.
El caso de Tania: narrando el malestar. Narrando cierto bienestar.
VI. La construcción de la cultura de la escuela.
El concepto de cultura. Culturas institucionales. Las culturas de las escuelas. La cultura y el clima de la escuela. Los rasgos de las culturas escolares: apuntes de una investigación. ¿De dónde provienen los rasgos culturales?
VII. La formación permanente como contribuyente de las culturas escolares
El proceso de formación permanente de los docentes.
La construcción colectiva de la escuela : el análisis educativo de situaciones cotidianas [texto impreso] / MarÃa Teresita Francia, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2020 . - 119 p.
ISBN : 978-9974-87760--3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CULTURA ESCOLAR GESTIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.19 Sociología de la educación Nota de contenido: I. La escuela como construcción social
II. El colectivo docente construyendo la institución
Concepto de institución. La gestión educativa y la autonomía profesional. ¿De qué autonomía hablamos? Las dimensiones de la gestión educativa. La necesaria, deseable y posible construcción de la institución.
III. El análisis institucional en la escuela
El análisis de casos como estrategia de trabajo.
IV. La discusión política del quehacer: su implicancia en el análisis
La escuela en medio de los cambios. Actitudes ante los cambios y posibles respuestas. Análisis de un caso: Ezequiel en la escuela. Un segundo caso: la integración de Emilio.
V. Las actitudes en el ejercicio docente: el compromiso ético frente a la banalidad.
El caso de Tania: narrando el malestar. Narrando cierto bienestar.
VI. La construcción de la cultura de la escuela.
El concepto de cultura. Culturas institucionales. Las culturas de las escuelas. La cultura y el clima de la escuela. Los rasgos de las culturas escolares: apuntes de una investigación. ¿De dónde provienen los rasgos culturales?
VII. La formación permanente como contribuyente de las culturas escolares
El proceso de formación permanente de los docentes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008920 370.19 FRAc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleRepensando la escuela desde la experiencia / MarÃa Teresita Francia
TÃtulo : Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Teresita Francia, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 148 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-7-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Organización y administración escolares Nota de contenido: I. La escuela hoy: cambios y desafíos.
La escuela de la modernidad y los cambios sociales.
II. Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión.
Los directores y los modos de gestión.
III. La gestión educativa de la escuela: el desafío de superar respuestas habituales.
IV. El clima escolar y los modos de gestión: apuntes de una investigación en proceso.
V. Recuperando historias.
VI. Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas.
Vínculos humanos: el aprendizaje de la convivencia. Conflictos en la escuela. Rol de la educación artística en la formación integral de los alumnos.Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión [texto impreso] / MarÃa Teresita Francia, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2013 . - 148 p.
ISBN : 978-9974-8352-7-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Organización y administración escolares Nota de contenido: I. La escuela hoy: cambios y desafíos.
La escuela de la modernidad y los cambios sociales.
II. Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión.
Los directores y los modos de gestión.
III. La gestión educativa de la escuela: el desafío de superar respuestas habituales.
IV. El clima escolar y los modos de gestión: apuntes de una investigación en proceso.
V. Recuperando historias.
VI. Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas.
Vínculos humanos: el aprendizaje de la convivencia. Conflictos en la escuela. Rol de la educación artística en la formación integral de los alumnos.Reserva
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