Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Dinorah Motta de Souza
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasHacia una didáctica de la sociología / Rosa Garrido Kellemberger
Título : Hacia una didáctica de la sociología Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Garrido Kellemberger, Autor ; Gabriela Martínez Leiranes, Autor ; Dinorah Motta de Souza, Autor ; Daniela Sabatovich Fernández, Autor Editorial: Montevideo : CFE. Departamento de sociología Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Montevideo : Grupo Magro Número de páginas: 510 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87896--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA Clasificación: 372.83 [Sociología Nota de contenido: PARTE I. Hacia una cátedra de la Didáctica de la Sociología: Cristina Bianchi.
Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.
PARTE II. La historia de la Sociología como disciplina escolar.
La Sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008. La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).
PARTE III. La enseñanza de la Sociología en el Uruguay
La enseñanza de la sociología: entre contradicciones y armonías. El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay.Hacia una didáctica de la sociología [texto impreso] / Rosa Garrido Kellemberger, Autor ; Gabriela Martínez Leiranes, Autor ; Dinorah Motta de Souza, Autor ; Daniela Sabatovich Fernández, Autor . - Montevideo : CFE. Departamento de sociología : Montevideo : Grupo Magro, 2019 . - 510 p.
ISBN : 978-9974-87896--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA Clasificación: 372.83 [Sociología Nota de contenido: PARTE I. Hacia una cátedra de la Didáctica de la Sociología: Cristina Bianchi.
Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.
PARTE II. La historia de la Sociología como disciplina escolar.
La Sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008. La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).
PARTE III. La enseñanza de la Sociología en el Uruguay
La enseñanza de la sociología: entre contradicciones y armonías. El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008940 372.83 GARh ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible
Título : De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial Tipo de documento: texto impreso Autores: Dinorah Motta de Souza, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador Editorial: Montevideo : Consejo de Formación en Educación Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Montevideo : Grupo Magro Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87897--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA Clasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada.
Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura. Una mirada decolonial-crítica.
Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes.
Los movimientos sociales dentro de la modernidad/colonialidad. Análisis sociológico.
Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo.
En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1499 De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial [texto impreso] / Dinorah Motta de Souza, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador . - Montevideo : Consejo de Formación en Educación : Montevideo : Grupo Magro, 2019 . - 294 p.
ISBN : 978-9974-87897--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA Clasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada.
Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura. Una mirada decolonial-crítica.
Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes.
Los movimientos sociales dentro de la modernidad/colonialidad. Análisis sociológico.
Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo.
En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1499 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008939 306 MOTe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Sociología Domicilio
Disponible