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Autor Denise Vaillant
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TÃtulo : Educar y aprender en la era digital : una mirada desde la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Maximiliano Diel, Autor ; Enzo Puglia, Autor ; Wellington Mazzotti DÃez, Autor ; Verónica Zorrilla de San MartÃn, Autor ; John W. Moravec, Autor ; Lourdes Cardozo Gaibisso, Autor ; Luci Pangrazio, Autor ; MarÃa del Carmen Azpiroz, Autor ; Eduardo RodrÃguez Zidán, Autor ; Claudia Cabrera Borges, Autor ; Juan Pablo Zorrilla Salgador, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor Editorial: Montevideo : Universidad ORT Uruguay. Instituto de Educación Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 195 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLAN CEIBAL Clasificación: 371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido: - Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantesde distintos contextos de Montevideo.
- Competencias digitales en la formación magisterial: ¿cuál es la percepción de los futuros docentes al culminar su formación?
- Itinerarios docentes y modelos de inclusión de las TIC en las prácticas deenseñanza.
- El Plan Ceibal: Uruguay lo construyó y lo implementó.¿Y ahora qué?
- La preadolescencia datificada: pistas y lecciones aprendidas en una intervención en Uruguay y Australia.
- Avances y desafíos para el uso de las tecnologías digitales en educación media.
- La incorporación de herramientas y plataformas digitales en la enseñanza de la matemática.En lÃnea: https://sisbibliotecas.ort.edu.uy/file/6438 Educar y aprender en la era digital : una mirada desde la investigación [texto impreso] / Maximiliano Diel, Autor ; Enzo Puglia, Autor ; Wellington Mazzotti DÃez, Autor ; Verónica Zorrilla de San MartÃn, Autor ; John W. Moravec, Autor ; Lourdes Cardozo Gaibisso, Autor ; Luci Pangrazio, Autor ; MarÃa del Carmen Azpiroz, Autor ; Eduardo RodrÃguez Zidán, Autor ; Claudia Cabrera Borges, Autor ; Juan Pablo Zorrilla Salgador, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor . - Montevideo : Universidad ORT Uruguay. Instituto de Educación, 2020 . - 195 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PLAN CEIBAL Clasificación: 371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido: - Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantesde distintos contextos de Montevideo.
- Competencias digitales en la formación magisterial: ¿cuál es la percepción de los futuros docentes al culminar su formación?
- Itinerarios docentes y modelos de inclusión de las TIC en las prácticas deenseñanza.
- El Plan Ceibal: Uruguay lo construyó y lo implementó.¿Y ahora qué?
- La preadolescencia datificada: pistas y lecciones aprendidas en una intervención en Uruguay y Australia.
- Avances y desafíos para el uso de las tecnologías digitales en educación media.
- La incorporación de herramientas y plataformas digitales en la enseñanza de la matemática.En lÃnea: https://sisbibliotecas.ort.edu.uy/file/6438 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008938 371.334 DIEe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEl ABC y D de la formación docente / Denise Vaillant
TÃtulo : El ABC y D de la formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo GarcÃa, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 174 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2085-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de docentes Nota de contenido: 1. Peculiaridades de la formación de adultos.
ANTECEDENTES
2. Etapas previas del oficio de enseñar.
BASE
3. La fase de la formación inicial.
4. Análisis de los modelos de formación.
5. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial.
COMIENZO
6. Los primeros años de vida profesional.
7. Experiencias de interés para la etapa de inserción.
DESARROLLO
8. El desarrollo profesional docente continuo.
9. La innovación en el desarrollo profesional docente.
10. Formación, tecnologías y conectividad.El ABC y D de la formación docente [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo GarcÃa, Autor . - Madrid : Narcea, 2015 . - 174 p.
ISBN : 978-84-277-2085-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de docentes Nota de contenido: 1. Peculiaridades de la formación de adultos.
ANTECEDENTES
2. Etapas previas del oficio de enseñar.
BASE
3. La fase de la formación inicial.
4. Análisis de los modelos de formación.
5. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial.
COMIENZO
6. Los primeros años de vida profesional.
7. Experiencias de interés para la etapa de inserción.
DESARROLLO
8. El desarrollo profesional docente continuo.
9. La innovación en el desarrollo profesional docente.
10. Formación, tecnologías y conectividad.Reserva
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Disponible¿Quién educará a los educadores? / Denise Vaillant
TÃtulo : ¿Quién educará a los educadores? : teorÃa y práctica de la formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo GarcÃa, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Montevideo : Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) Número de páginas: 166 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de docentes Nota de contenido: Formación de formadores: concepto.- Teorías de educación de adultos.- El contexto teórico de la formación.- La formación pedagógica de los formadores.- Los programas de formación.
El papel del formador en la formación inicial de los profesores.
El papel del formador en la inserción profesional de los profesores principiantes: la figura del mentor.
El papel del formador en la formación permanente de los docentes: el contexto de actuación, el formador como asesor y agente de cambio, las habilidades y competencias del formador.
Los desafíos actuales para el formador: capacitación y nuevas tecnologías. Redes de profesores como espacio de formación.¿Quién educará a los educadores? : teorÃa y práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo GarcÃa, Autor . - Montevideo : ANEP : Montevideo : Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), 2000 . - 166 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de docentes Nota de contenido: Formación de formadores: concepto.- Teorías de educación de adultos.- El contexto teórico de la formación.- La formación pedagógica de los formadores.- Los programas de formación.
El papel del formador en la formación inicial de los profesores.
El papel del formador en la inserción profesional de los profesores principiantes: la figura del mentor.
El papel del formador en la formación permanente de los docentes: el contexto de actuación, el formador como asesor y agente de cambio, las habilidades y competencias del formador.
Los desafíos actuales para el formador: capacitación y nuevas tecnologías. Redes de profesores como espacio de formación.Reserva
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