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Autor Mónica Schulz
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl taller / Mónica Schulz
TÃtulo : El taller : ¿es o se hace? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Schulz, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 111 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-240-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TALLERES Clasificación: 371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula Nota de contenido: - Consideraciones y reflexiones en la elaboración de proyectos curriculares: en el trabajo institucional, en el trabajo aúlico. Criterios para: adecuar objetivos; secuenciar contenidos; decidir metodologías; acordar criterios para la evaluación.
- Consideraciones y reflexiones en la implementación de talleres: organización; planificación; espacios; frecuencia.
- Consideraciones, reflexiones y actividades en relación con el taller de: arte; cocina; psicomotricidad; ciencias; biblioteca.
- Consideraciones y reflexiones en relación con los involucrados y sus circunstancias individuales y sociales: el rol de la institución; el rol del docente; el rol de los padres; el rol del niño.El taller : ¿es o se hace? [texto impreso] / Mónica Schulz, Autor . - 3a ed. . - Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata, 1998 . - 111 p.
ISBN : 978-950-550-240-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TALLERES Clasificación: 371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula Nota de contenido: - Consideraciones y reflexiones en la elaboración de proyectos curriculares: en el trabajo institucional, en el trabajo aúlico. Criterios para: adecuar objetivos; secuenciar contenidos; decidir metodologías; acordar criterios para la evaluación.
- Consideraciones y reflexiones en la implementación de talleres: organización; planificación; espacios; frecuencia.
- Consideraciones, reflexiones y actividades en relación con el taller de: arte; cocina; psicomotricidad; ciencias; biblioteca.
- Consideraciones y reflexiones en relación con los involucrados y sus circunstancias individuales y sociales: el rol de la institución; el rol del docente; el rol de los padres; el rol del niño.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004017 371.302 82 SCHt 3a ed. ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEl taller / Mónica Schulz
TÃtulo : El taller : ¿es o se hace? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Schulz, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 63 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-059-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TALLERES EDUCAIÓN INICIAL Clasificación: 371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula Nota de contenido: - El taller en marcha. ¿Cómo empezar a implementar el taller? El taller y los objetivos: curriculares, institucionales, directivos y docentes.
- El taller de: biblioteca, cocina, arte, psicomotricidad, ciencias.
- El taller como sistema de enseñanza-aprendizaje en el jardín de infantes. Consideraciones sobre el rol docente, el rol del niño-educando, el rol de los padres y el rol de la institución.El taller : ¿es o se hace? [texto impreso] / Mónica Schulz, Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata, 1993 . - 63 p.
ISBN : 978-950-550-059-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TALLERES EDUCAIÓN INICIAL Clasificación: 371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula Nota de contenido: - El taller en marcha. ¿Cómo empezar a implementar el taller? El taller y los objetivos: curriculares, institucionales, directivos y docentes.
- El taller de: biblioteca, cocina, arte, psicomotricidad, ciencias.
- El taller como sistema de enseñanza-aprendizaje en el jardín de infantes. Consideraciones sobre el rol docente, el rol del niño-educando, el rol de los padres y el rol de la institución.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003515 371.302 82 SCHt 2a ed. ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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