Título : | Psicología de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Charles E. Skinner, Autor | Editorial: | México : Uteha | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 2 v. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.15 SKIp | Nota de contenido: | TOMO 1
Primera parte: Desarrollo
I.Naturaleza y alcance de la psicología de la educación. II.Naturaleza general del desarrollo. III.Desenvolvimiento de las emociones. IV.Interés, actitudes e ideales. V.Desarrollo social y formación del carácter. VI.Infancia y adolescencia.
Segunda parte: Aprendizaje
VII.Desenvolvimiento de las habilidades motoras y de conocimiento. VIII.El proceso de aprendizaje: adquisición y retención. IX.Motivación y aprendizaje. X.Resolución de problemas. XI.Aprendizaje creador y expresión. XII.Transferencia del ejercicio. XIII.Aprendizaje de las materias escolares básicas. XIV.Puntos de vista sobre el aprendizaje.
TOMO 2
Tercera parte: Diferencias individuales y medición
XV.Diferencias individuales: su naturaleza y sus causas. XVI.Inteligencia: su naturaleza, desarrollo y medición. XVII.Mediciones educativas. XVIII.Incapacidad para materias especiales; su prevención, descubrimiento y corrección. XIX.Exámenes formulados por el maestro y otras técnicas de evaluación.
Cuarta parte: Adaptación de la personalidad e higiene mental
XX. Personalidad: su naturaleza y desenvolvimiento. XXI.Desadaptaciones de la personalidad e higiene mental. XXII.Adaptación de los niños desviados. XXIII.Niños anormales y su tratamiento.
Quinta parte: Orientación
XXIV.Algunos elementos del concepto de orientación. XXV.la orientación práctica y el maestro. |
Psicología de la educación [texto impreso] / Charles E. Skinner, Autor . - México : Uteha, 1973 . - 2 v. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.15 SKIp | Nota de contenido: | TOMO 1
Primera parte: Desarrollo
I.Naturaleza y alcance de la psicología de la educación. II.Naturaleza general del desarrollo. III.Desenvolvimiento de las emociones. IV.Interés, actitudes e ideales. V.Desarrollo social y formación del carácter. VI.Infancia y adolescencia.
Segunda parte: Aprendizaje
VII.Desenvolvimiento de las habilidades motoras y de conocimiento. VIII.El proceso de aprendizaje: adquisición y retención. IX.Motivación y aprendizaje. X.Resolución de problemas. XI.Aprendizaje creador y expresión. XII.Transferencia del ejercicio. XIII.Aprendizaje de las materias escolares básicas. XIV.Puntos de vista sobre el aprendizaje.
TOMO 2
Tercera parte: Diferencias individuales y medición
XV.Diferencias individuales: su naturaleza y sus causas. XVI.Inteligencia: su naturaleza, desarrollo y medición. XVII.Mediciones educativas. XVIII.Incapacidad para materias especiales; su prevención, descubrimiento y corrección. XIX.Exámenes formulados por el maestro y otras técnicas de evaluación.
Cuarta parte: Adaptación de la personalidad e higiene mental
XX. Personalidad: su naturaleza y desenvolvimiento. XXI.Desadaptaciones de la personalidad e higiene mental. XXII.Adaptación de los niños desviados. XXIII.Niños anormales y su tratamiento.
Quinta parte: Orientación
XXIV.Algunos elementos del concepto de orientación. XXV.la orientación práctica y el maestro. |
|