TÃtulo : | La enseñanza y los profesores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor | Editorial: | Barcelona : Paidós | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 3 v. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0935-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.71 Educación profesional de docentes | Nota de contenido: | Volumen I. LA PROFESIÓN DE LA ENSEÑANZA: NUEVAS PREOCUPACIONES
1. Perspectivas de la carrera del profesor.
2. Convertirse en profesor: la persona y la localización social de la formación de profesorado.
3. La enseñanza como un trabajo femenino.
4. El aprendizaje del profesor: implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición.
Volumen II. LA ENSEÑANZA Y SUS CONTEXTOS: NUEVOS CONCEPTOS
1. El razonamiento y el aprendizaje del alumno en el aula.
2. La enseñanza para la comprensión.
3. Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza.
4. La micropolítica de la enseñanza.
5. La nueva política de la enseñanza.
Volumen III. LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN
1. El contexto social cambiante de la enseñanza en la Europa Occidental.
2. La enseñanza y la política social: las imágenes de la enseñanza en favor del cambio democrático.
3. Los profesores como innovadores.
4. Enfrentándose a la Reforma: la mezcla entre la moral, el hastío y la responsabilidad del profesor.
5. La reforma en las escuelas norteamericanas. |
La enseñanza y los profesores [texto impreso] / Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor . - Barcelona : Paidós, 2000 . - 3 v. ISBN : 978-84-493-0935-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.71 Educación profesional de docentes | Nota de contenido: | Volumen I. LA PROFESIÓN DE LA ENSEÑANZA: NUEVAS PREOCUPACIONES
1. Perspectivas de la carrera del profesor.
2. Convertirse en profesor: la persona y la localización social de la formación de profesorado.
3. La enseñanza como un trabajo femenino.
4. El aprendizaje del profesor: implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición.
Volumen II. LA ENSEÑANZA Y SUS CONTEXTOS: NUEVOS CONCEPTOS
1. El razonamiento y el aprendizaje del alumno en el aula.
2. La enseñanza para la comprensión.
3. Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza.
4. La micropolítica de la enseñanza.
5. La nueva política de la enseñanza.
Volumen III. LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN
1. El contexto social cambiante de la enseñanza en la Europa Occidental.
2. La enseñanza y la política social: las imágenes de la enseñanza en favor del cambio democrático.
3. Los profesores como innovadores.
4. Enfrentándose a la Reforma: la mezcla entre la moral, el hastío y la responsabilidad del profesor.
5. La reforma en las escuelas norteamericanas. |
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