TÃtulo : | Tercer foro de lenguas de ANEP | Tipo de documento: | texto impreso | Congreso: | Congreso: Foro de lenguas ANEP 3°, 8-10 octubre 2010, Montevideo, Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 338 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-40-7 | Clasificación: | 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados | Nota de contenido: | Conferencias plenarias
- O exame CELPE-BRAS / Adriana ALMEIDA.
- Notas para pensar la dimensión transversal del lenguaje en la enseñanza / Luis Ernesto BEHARES.
- ¿Enseñar el texto o la gramática? Detrás de la disyuntiva, un problema actual de la Didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA.
Ponencias
- Algunos pre-textos para escribir / Susana LAVEGA.
- Consideraciones acerca del texto académico como objeto de enseñanza en la universidad / Cecilia BLEZIO y Juan Manuel FUSTES.
- Lectura y escritura de prólogos, un camino hacia la autoría / María Gabriela FERNANDEZ.
- Enseñanza de lectocomprensión en lenguas extranjeras en el nivel universitario: el problema del iletrismo académico / Laura MIÑONES.
- Lectura, escritura y pedagogía: paradigmas y mutaciones / Jorge NANDEZ.
- Caja de Herramientas II / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI, Laura FLORES.
- Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de lenguas extranjeras / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA.
- Internet como generadora de recursos que promueven la interacción en el aprendizaje del idioma extranjero / Rita ZEINSTEJER.
- Inglés para estudiantes sordos en secundaria / Norma DIAZ.
- Una experiencia de taller de español escrito como L2 para la alfabetización de jóvenes sordos y capacitación de docentes / Mónica BAEZ.
- Blog, bloguons, bloguez / Graciela de MEDINA, Soledad LESSA.
- Docente reflexivo: Porquê? Para quê? Como? / Sónia DIAS MENDES.
- Desenvolver a competência de produçao oral. O caso da dêixis e dos actos ilocutórios / Raquel CARINHAS.
Mesa redonda: "El docente reflexivo y el docente investigador"
- Teoría y teoría en la educación de docentes: de la praxis a la investigación / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- El docente como profesional autónomo. El lugar de la formación, la reflexión y la investigación para alcanzar este objetivo / Beatríz GABBIANI.
Mesa redonda: "Lectura y escritura en la educación de sordos"
- Comunidad Sorda Argentina: su representación discursiva en correos electrónicos / María Ignacia MASSONE.
- La educación de los niños sordos en Uruguay. Lectura y escritura: el principal desafío / Stella VALLARINO.
Mesa redonda: "Políticas lingüísticas"
- Construyendo una política de lenguas extranjeras para el sistema educativo argentino / Lía VARELA.
- Políticas lingüísticas brasileñas en el contexto del Mercosur y sus efectos en la formación de profesores del PLE / Adriana ALMEIDA.
Simposio
- El lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua materna y las lenguas extranjeras / Estela KLETT, Ivanna CENTANINO (panelista), Raquel CARINHAS (panelista). | En lÃnea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcc [...] |
Tercer foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Congreso: Foro de lenguas ANEP 3°, 8-10 octubre 2010, Montevideo, Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas, 2011 . - 338 p. ISBN : 978-9974-688-40-7 Clasificación: | 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados | Nota de contenido: | Conferencias plenarias
- O exame CELPE-BRAS / Adriana ALMEIDA.
- Notas para pensar la dimensión transversal del lenguaje en la enseñanza / Luis Ernesto BEHARES.
- ¿Enseñar el texto o la gramática? Detrás de la disyuntiva, un problema actual de la Didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA.
Ponencias
- Algunos pre-textos para escribir / Susana LAVEGA.
- Consideraciones acerca del texto académico como objeto de enseñanza en la universidad / Cecilia BLEZIO y Juan Manuel FUSTES.
- Lectura y escritura de prólogos, un camino hacia la autoría / María Gabriela FERNANDEZ.
- Enseñanza de lectocomprensión en lenguas extranjeras en el nivel universitario: el problema del iletrismo académico / Laura MIÑONES.
- Lectura, escritura y pedagogía: paradigmas y mutaciones / Jorge NANDEZ.
- Caja de Herramientas II / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI, Laura FLORES.
- Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de lenguas extranjeras / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA.
- Internet como generadora de recursos que promueven la interacción en el aprendizaje del idioma extranjero / Rita ZEINSTEJER.
- Inglés para estudiantes sordos en secundaria / Norma DIAZ.
- Una experiencia de taller de español escrito como L2 para la alfabetización de jóvenes sordos y capacitación de docentes / Mónica BAEZ.
- Blog, bloguons, bloguez / Graciela de MEDINA, Soledad LESSA.
- Docente reflexivo: Porquê? Para quê? Como? / Sónia DIAS MENDES.
- Desenvolver a competência de produçao oral. O caso da dêixis e dos actos ilocutórios / Raquel CARINHAS.
Mesa redonda: "El docente reflexivo y el docente investigador"
- Teoría y teoría en la educación de docentes: de la praxis a la investigación / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- El docente como profesional autónomo. El lugar de la formación, la reflexión y la investigación para alcanzar este objetivo / Beatríz GABBIANI.
Mesa redonda: "Lectura y escritura en la educación de sordos"
- Comunidad Sorda Argentina: su representación discursiva en correos electrónicos / María Ignacia MASSONE.
- La educación de los niños sordos en Uruguay. Lectura y escritura: el principal desafío / Stella VALLARINO.
Mesa redonda: "Políticas lingüísticas"
- Construyendo una política de lenguas extranjeras para el sistema educativo argentino / Lía VARELA.
- Políticas lingüísticas brasileñas en el contexto del Mercosur y sus efectos en la formación de profesores del PLE / Adriana ALMEIDA.
Simposio
- El lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua materna y las lenguas extranjeras / Estela KLETT, Ivanna CENTANINO (panelista), Raquel CARINHAS (panelista). | En lÃnea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcc [...] |
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