TÃtulo : | Primer foro nacional de lenguas de ANEP | Tipo de documento: | texto impreso | Congreso: | Primer foro nacional de lenguas de ANEP (1°, 10 octubre 2008; Montevideo), Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 174 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-644-82-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados | Nota de contenido: | Conferencias:
- Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública.
- Educación de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da cidadania.
- Los roles de la evaluación en la educación.
- Programa Inglés Abre Puertas - Chile.
- Hacia un Uruguay plurilingüe.
Mesa Redonda:
- Lengua materna, segundas lenguas y lenguas extranjeras en la educación. Interacción e integración. Artículos invitados:
- La enseñanza de leguas por contenidos curriculares.
- Políticas lingüísticas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento. | En lÃnea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/01fla.pdf |
Primer foro nacional de lenguas de ANEP [texto impreso] / Primer foro nacional de lenguas de ANEP (1°, 10 octubre 2008; Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas, 2009 . - 174 p. ISBN : 978-9974-644-82-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados | Nota de contenido: | Conferencias:
- Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública.
- Educación de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da cidadania.
- Los roles de la evaluación en la educación.
- Programa Inglés Abre Puertas - Chile.
- Hacia un Uruguay plurilingüe.
Mesa Redonda:
- Lengua materna, segundas lenguas y lenguas extranjeras en la educación. Interacción e integración. Artículos invitados:
- La enseñanza de leguas por contenidos curriculares.
- Políticas lingüísticas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento. | En lÃnea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/01fla.pdf |
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