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371.782 KAPp
371 Organización y administración escolares
371.1
371.102 Enseñanza
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVc
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutoría
371.422 BATd
371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio físico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 KAPh
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
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371.102 Enseñanza
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVc
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371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
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371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutoría
371.422 BATd
371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio físico
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371.782 BISp
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371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.782 KAPp
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasPrácticas de no-violencia. Intervenciones en situaciones conflictivas / Andrea Kaplan
Título : Prácticas de no-violencia. Intervenciones en situaciones conflictivas : experiencias con docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador ; Álvaro Ayala Del Castillo, Autor ; Telma Barreiro, Autor ; Laura Canals, Autor ; Matheus de Carvalho Nascimento, Autor ; Sinara de Lima Souza, Autor ; Zannety Conceiçao S. do N. Souza, Autor ; Selma dos Santos, Autor ; Laura Duschatzky, Autor ; Norma Filidoro, Autor ; Gustavo Galli, Autor ; Eva Giberti, Autor ; Nadjane Gonçalves de Oliveira, Autor ; Gabriel Hojman, Autor ; Roxana Levinsky, Autor ; Flavia Llaneza, Autor ; Verónica López Leiva, Autor ; Adriana Montobbio, Autor ; Fernando Onetto, Autor ; Marta Osorio de Sarmiento, Autor ; Mercedes del Pilar Rodríguez Camargo, Autor ; Judith Sena da Silva Santana, Autor ; Nora Steindl, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experinecias num. 93 Número de páginas: 218 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-402-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR GESTIÓN EDUCATIVA CONVIVENCIA ASAMBLEA DE ALUMNOS Clasificación: 371.782 KAPp Resumen: Contenido.
Prólogo: Las éticas de la educación vulneradas por las violencias actuales.
Introducción. Antesala para la paz: prácticas que nos cambian.
Parte I. Convivencia y modelos de autoridad
I.¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? II.Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. III.Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar. IV.Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. V.Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia.
Parte II. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas
VI.La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuela: una prueba de fuego. VII.Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá. VIII.Remando en dulce de leche,o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente.
Parte III. Intervenciones y proyectos en salud y educación
IX.Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. El "caso" del diagnóstico de dislexia. X.¿Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clínica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad. XI."Me miró mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media. XII.La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas.
Epílogo: Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia.Prácticas de no-violencia. Intervenciones en situaciones conflictivas : experiencias con docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador ; Álvaro Ayala Del Castillo, Autor ; Telma Barreiro, Autor ; Laura Canals, Autor ; Matheus de Carvalho Nascimento, Autor ; Sinara de Lima Souza, Autor ; Zannety Conceiçao S. do N. Souza, Autor ; Selma dos Santos, Autor ; Laura Duschatzky, Autor ; Norma Filidoro, Autor ; Gustavo Galli, Autor ; Eva Giberti, Autor ; Nadjane Gonçalves de Oliveira, Autor ; Gabriel Hojman, Autor ; Roxana Levinsky, Autor ; Flavia Llaneza, Autor ; Verónica López Leiva, Autor ; Adriana Montobbio, Autor ; Fernando Onetto, Autor ; Marta Osorio de Sarmiento, Autor ; Mercedes del Pilar Rodríguez Camargo, Autor ; Judith Sena da Silva Santana, Autor ; Nora Steindl, Autor . - Noveduc, 2014 . - 218 p.. - (Ensayos y experinecias; 93) .
ISBN : 978-987-538-402-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR GESTIÓN EDUCATIVA CONVIVENCIA ASAMBLEA DE ALUMNOS Clasificación: 371.782 KAPp Resumen: Contenido.
Prólogo: Las éticas de la educación vulneradas por las violencias actuales.
Introducción. Antesala para la paz: prácticas que nos cambian.
Parte I. Convivencia y modelos de autoridad
I.¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? II.Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. III.Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar. IV.Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. V.Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia.
Parte II. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas
VI.La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuela: una prueba de fuego. VII.Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá. VIII.Remando en dulce de leche,o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente.
Parte III. Intervenciones y proyectos en salud y educación
IX.Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. El "caso" del diagnóstico de dislexia. X.¿Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clínica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad. XI."Me miró mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media. XII.La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas.
Epílogo: Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia.Reserva
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