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370.989 5 : Historia de la educación uruguaya
370 Educación
370 ANEr
370 DINt
370.1 Filosofía y teorías de la educación
370.1 BAUr
370.1 BORb
370.1 BREc
370.1 COLt
370.1 FULf
370.1 GIRt
370.1 WOOi
370.114 Educación moral, ética y del carácter
370.114 DURe
370.114 DURe 2a ed.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.15 Psicología de la educación
370.15 AISa
370.15 ALVp
370.15 AUSp
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370.15 GOL p1
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370.15 SKIp
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370.15 WALa
370.15 WOOp 11a.ed.
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370.152 Cognición
370.152 3 Aprendizaje
370.152 3 NOVc
370.152 3 POZa
370.152 3 SCHc
370.152 BRUd
370.152 PERe
370.152 TISa
370.153 PERs
370.153 WILe
370.154 BALm
370.154 HUEm
370.154 WASm
370.19 Sociología de la educación
370.19 BONs
370.19 BOUa
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370.19 CARe
370.19 DURe
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370.19 MORt
370.19 MUSs
370.19 TENs
370.19 TORs
370.192 Fundamentos culturales de la educación
370.192 BRUe
370.192 BRUed
370.193 Relaciones escuela y sociedad
370.193 46 Educación rural
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de docentes
370.712 Educación profesional de maestros para grados o niveles específicos
370.78 Investigación educativa
370.78 ALBi
370.78 CONi
370.78 ELLc
370.78 ELLi
370.78 GOEe
370.78 MCMi
370.9 Historia de la educación
370.980 Educación. América
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370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de docentes
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Título : A 140 años de la Educación del Pueblo : aportes para la reflexión sobre la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Errandonea Lennon, Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 271 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: 1. Educación en la primera infancia, inicial y primaria
La educación en la colonia: los primeros pasos de la instrucción primaria.-- Los primeros pasos hacia la educación moderna.-- El Informe Palomeque y los posteriores sucesos.-- José Pedro Varela y la reforma escolar.-- José Pedro Varela y la educación de la mujer.-- Evolución de la educación primaria.-- La educación primaria y la Escuela Nueva: el desafío de la cobertura educativa (1876-1930).-- El movimiento de la escuela rural.-- La escuela de la posguerra y la desaceleración del proyecto vareliano.-- La crisis institucional y la escuela: el proyecto autoritario.-- La restauración democrática y la escuela: la reparación como prioridad en lo educativo.-- La escuela experimental y la educación especial.-- Los años noventa: nuevas transformaciones en la educación.-- La escuela y el impulso progresista (2005-2012).-- Profundización del concepto del tiempo en las escuelas.-- Programa maestros comunitarios.-- El plan Ceibal.-- La educación en la primera infancia y educación inicial en el marco de la Escuela Moderna.-- El desarrollo de la educación inicial en el contexto de la reforma vareliana.-- Método de Fröebel.-- El impulso de Enriqueta Compte y Riqué.-- Educación en la primera infancia e inicial y el retorno de la democracia.-- Ley de guarderías.-- Ley general de educación.-- La educación en la primera infancia y el combate a la pobreza.-- La apuesta por una educación de calidad en la primera infancia.
2. Enseñanza secundaria
Comienzos de la enseñanza secundaria.-- La institucionalización de la educación secundaria: su surgimiento en la Universidad de la República (1885-1911).-- La primera expansión: mas allá de la Sección de Educación Secundaria y Preparatoria (1912-1934).-- La expansión estructural de la educación secundaria.-- La segunda expansión. De la separación de la Universidad hasta la intervención del ente autónomo (1935-1972).-- El plan 1963.-- La enseñanza secundaria durante la última dictadura cívico-militar (1973-1984).-- Desde la restauración democrática hasta los comienzos del siglo XXI (1985-2004).-- Séptimo, octavo y noveno.-- Inversión presupuestal del CES (1985-2004).-- Educación media general y el impulso reformista de los últimos años (2005-2012).
3. Educación profesional, técnica y tecnológica
Formación y consolidación de la Escuela de Artes y Oficios.-- El período fundacional (1875-1916).-- La inserción institucional.-- Ley de enseñanza industrial: creación del Consejo Superior de Enseñanza Industrial (1916-1934).-- Propuesta de Pedro Figari.-- Los desafíos del contexto: el desarrollo industrial en el Uruguay (1875-1915).-- Inmigración.-- La necesidad naciente de a reformulación de la enseñanza técnica.-- Un indicador de la velocidad e impacto de las transformaciones económicas: la evolución del PBI.-- El período 1875-1916.-- El contexto socioeconómico posterior (1916-1959).-- Escuela Industrial Femenina.-- Creación de la Dirección General de Enseñanza Industrial (1934-1942).-- Antecedentes de la creación de la Universidad del Trabajo del Uruguay.-- Los planes piloto de la UTU.-- ¿Educación para un país agro exportador o para un país industrial?-- La ruptura institucional: la dictadura cívico-militar (1973-1984).-- La restauración democrática y la descentralización educativa en la educación técnica (1985-2004).-- Apuesta por la educación profesional, técnica y tecnológica (2005-2012).-- Creación de la Universidad Tecnológica (UTEC).-- Otras ofertas públicas de educación no formal.- Los Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP).-- Las ofertas del Consejo de Capacitación Profesional (COCAP).-- Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP) Dr. Aquiles Lanza.
4. Una mirada transversal
La evolución en el territorio.En línea: https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultu [...] A 140 años de la Educación del Pueblo : aportes para la reflexión sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Gabriel Errandonea Lennon, Autor . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura, 2014 . - 271 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: 1. Educación en la primera infancia, inicial y primaria
La educación en la colonia: los primeros pasos de la instrucción primaria.-- Los primeros pasos hacia la educación moderna.-- El Informe Palomeque y los posteriores sucesos.-- José Pedro Varela y la reforma escolar.-- José Pedro Varela y la educación de la mujer.-- Evolución de la educación primaria.-- La educación primaria y la Escuela Nueva: el desafío de la cobertura educativa (1876-1930).-- El movimiento de la escuela rural.-- La escuela de la posguerra y la desaceleración del proyecto vareliano.-- La crisis institucional y la escuela: el proyecto autoritario.-- La restauración democrática y la escuela: la reparación como prioridad en lo educativo.-- La escuela experimental y la educación especial.-- Los años noventa: nuevas transformaciones en la educación.-- La escuela y el impulso progresista (2005-2012).-- Profundización del concepto del tiempo en las escuelas.-- Programa maestros comunitarios.-- El plan Ceibal.-- La educación en la primera infancia y educación inicial en el marco de la Escuela Moderna.-- El desarrollo de la educación inicial en el contexto de la reforma vareliana.-- Método de Fröebel.-- El impulso de Enriqueta Compte y Riqué.-- Educación en la primera infancia e inicial y el retorno de la democracia.-- Ley de guarderías.-- Ley general de educación.-- La educación en la primera infancia y el combate a la pobreza.-- La apuesta por una educación de calidad en la primera infancia.
2. Enseñanza secundaria
Comienzos de la enseñanza secundaria.-- La institucionalización de la educación secundaria: su surgimiento en la Universidad de la República (1885-1911).-- La primera expansión: mas allá de la Sección de Educación Secundaria y Preparatoria (1912-1934).-- La expansión estructural de la educación secundaria.-- La segunda expansión. De la separación de la Universidad hasta la intervención del ente autónomo (1935-1972).-- El plan 1963.-- La enseñanza secundaria durante la última dictadura cívico-militar (1973-1984).-- Desde la restauración democrática hasta los comienzos del siglo XXI (1985-2004).-- Séptimo, octavo y noveno.-- Inversión presupuestal del CES (1985-2004).-- Educación media general y el impulso reformista de los últimos años (2005-2012).
3. Educación profesional, técnica y tecnológica
Formación y consolidación de la Escuela de Artes y Oficios.-- El período fundacional (1875-1916).-- La inserción institucional.-- Ley de enseñanza industrial: creación del Consejo Superior de Enseñanza Industrial (1916-1934).-- Propuesta de Pedro Figari.-- Los desafíos del contexto: el desarrollo industrial en el Uruguay (1875-1915).-- Inmigración.-- La necesidad naciente de a reformulación de la enseñanza técnica.-- Un indicador de la velocidad e impacto de las transformaciones económicas: la evolución del PBI.-- El período 1875-1916.-- El contexto socioeconómico posterior (1916-1959).-- Escuela Industrial Femenina.-- Creación de la Dirección General de Enseñanza Industrial (1934-1942).-- Antecedentes de la creación de la Universidad del Trabajo del Uruguay.-- Los planes piloto de la UTU.-- ¿Educación para un país agro exportador o para un país industrial?-- La ruptura institucional: la dictadura cívico-militar (1973-1984).-- La restauración democrática y la descentralización educativa en la educación técnica (1985-2004).-- Apuesta por la educación profesional, técnica y tecnológica (2005-2012).-- Creación de la Universidad Tecnológica (UTEC).-- Otras ofertas públicas de educación no formal.- Los Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP).-- Las ofertas del Consejo de Capacitación Profesional (COCAP).-- Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP) Dr. Aquiles Lanza.
4. Una mirada transversal
La evolución en el territorio.En línea: https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultu [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7818 370.989 5 URUa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible7819 370.989 5 URUa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible7988 370.989 5 URUa ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleBreve historia de la educación en el Uruguay / Jorge Bralich
Título : Breve historia de la educación en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich (1934-), Autor Editorial: Montevideo : Ediciones del Nuevo Mundo Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 122 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: I. Época colonial
II. Comienzos de la vida independiente
III. Consolidación del estado
IV. Estabilidad y desarrollo
V. Las tres últimas décadasBreve historia de la educación en el Uruguay [texto impreso] / Jorge Bralich (1934-), Autor . - Montevideo : Ediciones del Nuevo Mundo, 1987 . - 122 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: I. Época colonial
II. Comienzos de la vida independiente
III. Consolidación del estado
IV. Estabilidad y desarrollo
V. Las tres últimas décadasReserva
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DisponibleConferencias pedagógicas / Antonio Grompone
Título : Conferencias pedagógicas : y otros escritos Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Grompone (1893-1965), Autor ; Jorge Bralich (1934-), Prefacio, etc Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2019 Colección: Pedagogía Nacional num. 4 Número de páginas: 398 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88726--8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN SECUNDARIA URUGUAY Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: Conferencias pedagógicas.-- Los fines de la enseñanza secundaria.-- Problemas sociales de la enseñanza secundaria.-- Formación de profesores de enseñanza secundaria.-- Discurso ante la primera generación de estudiantes del IPA.-- Discurso inaugural del Congreso de Educadores Masones. Conferencias pedagógicas : y otros escritos [texto impreso] / Antonio Grompone (1893-1965), Autor ; Jorge Bralich (1934-), Prefacio, etc . - ANEP, 2019 . - 398 p.. - (Pedagogía Nacional; 4) .
ISBN : 978-9974-88726--8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN SECUNDARIA URUGUAY Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: Conferencias pedagógicas.-- Los fines de la enseñanza secundaria.-- Problemas sociales de la enseñanza secundaria.-- Formación de profesores de enseñanza secundaria.-- Discurso ante la primera generación de estudiantes del IPA.-- Discurso inaugural del Congreso de Educadores Masones. Reserva
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Disponible008962 370.989 5 GROc ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008963 370.989 5 GROc ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleDel padre Astete a las computadoras / Jorge Bralich
Título : Del padre Astete a las computadoras : una historia de la Educación Uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich (1934-), Autor Editorial: Montevideo : COMAG (Cooperativa Magisterial) Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 224 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84321--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: 1. Entre el catecismo y las "primeras letras". Escuelas de la patria. Escuela Lancasteriana.
2. "El laberinto y desorganización de las escuelas"
3. "La cuna de los doctores"
4. "Las escuelas llenas de pueblo"
5. Un freno para la infancia descarriada
6. La Universidad positivista
7. Enseñanza media para la clase media
8. Enseñanza media para las clases pobres
9. Todos los niños a la escuela
10. La Universidad popular
11. La Univerisidad populas (II)
12. El sistema en crisis
13. Colapso dictatorial
14. El reacomodo democráticoDel padre Astete a las computadoras : una historia de la Educación Uruguaya [texto impreso] / Jorge Bralich (1934-), Autor . - Montevideo : COMAG (Cooperativa Magisterial), 2017 . - 224 p.
ISBN : 978-9974-84321--9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: 1. Entre el catecismo y las "primeras letras". Escuelas de la patria. Escuela Lancasteriana.
2. "El laberinto y desorganización de las escuelas"
3. "La cuna de los doctores"
4. "Las escuelas llenas de pueblo"
5. Un freno para la infancia descarriada
6. La Universidad positivista
7. Enseñanza media para la clase media
8. Enseñanza media para las clases pobres
9. Todos los niños a la escuela
10. La Universidad popular
11. La Univerisidad populas (II)
12. El sistema en crisis
13. Colapso dictatorial
14. El reacomodo democráticoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008790 370.989 5 BRAd ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008798 370.989 5 BRAd ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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Título : Dos décadas en la historia de la escuela Uruguaya : el testimonio de los protagonistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Angione, Autor ; Víctor Brindisi, Autor ; Ariel Castrillón, Autor ; Marta Demarchi, Autor ; Elda Manrique de Viglietti, Autor ; Asunción Mazzella de Bevilacqua, Autor ; Abner Prada, Autor ; Hugo Rodríguez, Autor ; Miguel Soler Roca (1922-2021), Autor ; Marita Sugo Montero de Grillo, Autor ; Yolanda Vallarino, Autor Editorial: Montevideo : Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 187 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: De Varela al futuro.
1. El movimiento en favor de una nueva escuela rural.
2. Escuelas granjas: testimonio de una experiencia.
3. El programa de 1949 para las escuelas rurales.
4. El programa 1957 para las escuelas urbanas.
5. El primer núcleo escolar experimental de la Mina.
6. El Instituto Normal Rural.
7. Testimonio de una maestra ex-alumna del Instituto Normal Rural.
8. Instituto Cooperativo de Educación Rural.
9. Agrupamientos escolares.
10. La escuela de suburbio pobre.
11. Formación docente. Un instituto de puertas abiertas.
12. El programa de 1957 y el empleo del método experimental en las ciencias físico-naturales.
13. Expresión creadora: aportes del programa para escuelas urbanas de 1957 y realizaciones.En línea: https://autores.uy/obra/15704 Dos décadas en la historia de la escuela Uruguaya : el testimonio de los protagonistas [texto impreso] / Ana María Angione, Autor ; Víctor Brindisi, Autor ; Ariel Castrillón, Autor ; Marta Demarchi, Autor ; Elda Manrique de Viglietti, Autor ; Asunción Mazzella de Bevilacqua, Autor ; Abner Prada, Autor ; Hugo Rodríguez, Autor ; Miguel Soler Roca (1922-2021), Autor ; Marita Sugo Montero de Grillo, Autor ; Yolanda Vallarino, Autor . - Montevideo : Revista de la Educación del Pueblo, 1998 . - 187 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: De Varela al futuro.
1. El movimiento en favor de una nueva escuela rural.
2. Escuelas granjas: testimonio de una experiencia.
3. El programa de 1949 para las escuelas rurales.
4. El programa 1957 para las escuelas urbanas.
5. El primer núcleo escolar experimental de la Mina.
6. El Instituto Normal Rural.
7. Testimonio de una maestra ex-alumna del Instituto Normal Rural.
8. Instituto Cooperativo de Educación Rural.
9. Agrupamientos escolares.
10. La escuela de suburbio pobre.
11. Formación docente. Un instituto de puertas abiertas.
12. El programa de 1957 y el empleo del método experimental en las ciencias físico-naturales.
13. Expresión creadora: aportes del programa para escuelas urbanas de 1957 y realizaciones.En línea: https://autores.uy/obra/15704 Reserva
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Disponible003811 370.989 5 ANGd ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleDos décadas en la historia de la escuela Uruguaya / Luis Alfredo Coirolo Acevedo
PermalinkDrama en la educación / Reina Reyes
PermalinkLa educación del pueblo / José Pedro Varela
PermalinkLa educación del pueblo / José Pedro Varela
PermalinkLa educación del pueblo T1 / José Pedro Varela
PermalinkLa educación laica / Reina Reyes
PermalinkLa educación uruguaya del futuro que necesitamos hoy / Enrique Martínez Larrechea
PermalinkPermalinkEl banco fijo y la mesa colectiva / Julio Castro
PermalinkEl ensayo pedagógico del movimiento por la escuela nueva 1954-1958 / Juan Bernassa
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