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372.832 : Educación cÃvica
372 Educación primaria
372.011 Educación primaria. Evaluación de efectos y efectividad
372.19 Educación primaria. CurrÃculos
372.21 Educación inicial
372.210 7
372.3 Ciencia, tecnologÃa, salud
372.35 Ciencias Naturales [Didáctica]
372.357 [Educación ambiental]
372.37 [Educación para la salud
372.372 Educación sexual
372.4 Lectura
372.41 Lectura. Comprensión de la lectura. Animación a la lectura
372.414 Lectura. Métodos de enseñanza
372.5 Artes
372.6 Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita)
372.63 Lenguas. OrtografÃa
372.64 Literatura
372.66 Lenguas y Literatura. Drama y teatro
372.7 Matemática
372.72 Matemática. Aritmética
372.83 [SociologÃa
372.86 Educación FÃsica. Expresión corporal
372.89 Ciencias Sociales
372.890 Historia
372.891 GeografÃa
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.832
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLectores ecuánimes / Helena Modzelewski
TÃtulo : Lectores ecuánimes Tipo de documento: texto impreso Autores: Helena Modzelewski, Autor Editorial: Montevideo : UDELAR. FHCE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-826-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.832 Educación cívica Nota de contenido: 2. Bases para la dupla educación cívica-narraciones.
Educación emocional y ciudadanía. Educabilidad de las emociones. Educación cívica y relatos. Narraciones, autorreflexión y comunidad de indagación. Los aportes de la ética del discurso.
3. Educación emocional, narraciones y hermenéutica.
Una forma de leer. Narración como condición trascendental de comprensión. Un criterio dinámico. El peligro del adoctrinamiento. La pregunta filosófica como antídoto al adoctrinamiento. La crítica ético-narrativa como hermenéutica.
4. Claves para la selección de textos para una crítica ético-narrativa.
Tipos de relatos. La polifonía. La lectura ecuánime.
5. Crónica de una experiencia.
Rescatando al antagonista de la monodia. La pregunta filosófica como posibilitadora de la apertura a la polifonía. Cosechar los frutos.Lectores ecuánimes [texto impreso] / Helena Modzelewski, Autor . - Montevideo : UDELAR. FHCE, 2020 . - 156 p.
ISBN : 978-9974-01-826-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.832 Educación cívica Nota de contenido: 2. Bases para la dupla educación cívica-narraciones.
Educación emocional y ciudadanía. Educabilidad de las emociones. Educación cívica y relatos. Narraciones, autorreflexión y comunidad de indagación. Los aportes de la ética del discurso.
3. Educación emocional, narraciones y hermenéutica.
Una forma de leer. Narración como condición trascendental de comprensión. Un criterio dinámico. El peligro del adoctrinamiento. La pregunta filosófica como antídoto al adoctrinamiento. La crítica ético-narrativa como hermenéutica.
4. Claves para la selección de textos para una crítica ético-narrativa.
Tipos de relatos. La polifonía. La lectura ecuánime.
5. Crónica de una experiencia.
Rescatando al antagonista de la monodia. La pregunta filosófica como posibilitadora de la apertura a la polifonía. Cosechar los frutos.Reserva
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