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372.72 : Matemática. Aritmética
372 Educación primaria
372.011 Educación primaria. Evaluación de efectos y efectividad
372.19 Educación primaria. Currículos
372.21 Educación inicial
372.210 7
372.3 Ciencia, tecnología, salud
372.35 Ciencias Naturales [Didáctica]
372.357 [Educación ambiental]
372.37 [Educación para la salud
372.372 Educación sexual
372.4 Lectura
372.41 Lectura. Comprensión de la lectura. Animación a la lectura
372.414 Lectura. Métodos de enseñanza
372.5 Artes
372.6 Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita)
372.63 Lenguas. Ortografía
372.64 Literatura
372.66 Lenguas y Literatura. Drama y teatro
372.7 Matemática
372.83 [Sociología
372.832 Educación cívica
372.86 Educación Física. Expresión corporal
372.89 Ciencias Sociales
372.890 Historia
372.891 Geografía
372.011 Educación primaria. Evaluación de efectos y efectividad
372.19 Educación primaria. Currículos
372.21 Educación inicial
372.210 7
372.3 Ciencia, tecnología, salud
372.35 Ciencias Naturales [Didáctica]
372.357 [Educación ambiental]
372.37 [Educación para la salud
372.372 Educación sexual
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372.41 Lectura. Comprensión de la lectura. Animación a la lectura
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372.63 Lenguas. Ortografía
372.64 Literatura
372.66 Lenguas y Literatura. Drama y teatro
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372.86 Educación Física. Expresión corporal
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.72
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl niño reinventa la aritmética / Constance Kamii
Título : El niño reinventa la aritmética : implicaciones de la teoría de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Constance Kamii, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-429-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.72 Matemática. Aritmética Nota de contenido: I. La teoría del número de Piaget.
II. La importancia de la interacción social.
III. La autonomía: el objetivo de la educación según Piaget.
IV. Las cifras y el valor de la posición como objetivos.
V. La adición como objetivo.
VI. La sustracción como objetivo.
VII. Actividades para estimular el pensamiento numérico.
VIII. Principios de enseñanza.El niño reinventa la aritmética : implicaciones de la teoría de Piaget [texto impreso] / Constance Kamii, Autor . - 4a ed. . - Madrid : Visor, 1994 . - 248 p.
ISBN : 978-84-7774-429-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.72 Matemática. Aritmética Nota de contenido: I. La teoría del número de Piaget.
II. La importancia de la interacción social.
III. La autonomía: el objetivo de la educación según Piaget.
IV. Las cifras y el valor de la posición como objetivos.
V. La adición como objetivo.
VI. La sustracción como objetivo.
VII. Actividades para estimular el pensamiento numérico.
VIII. Principios de enseñanza.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3124 372.72 KAMn ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible3206 372.72 KAMn ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible3278 372.72 KAMn ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible4006 372.72 KAMn ej.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleReinventando la aritmética III / Constance Kamii
Título : Reinventando la aritmética III : implicaciones de la teoría de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Constance Kamii, Autor ; Sally Jones Livingston, Colaborador ; Genís Sánchez Barberán, Traductor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 261 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-117-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.72 Matemática. Aritmética Nota de contenido: 1. La naturaleza del conocimiento lógico-matemático. Conceptos de número. Sistema de base diez.
2. La historia de las técnicas de cálculo.
3. Los efectos perjudiciales de los algoritmos.
4. La importancia de la interacción social.
5. Autonomía: el objetivo de la educación para Piaget.
6. Metas de la aritmética de tercer curso.
7. Resolución de problemas.
8. Juegos colectivos.
9. Otras actividades.
10. ¿Cómo abordar la multiplicación de números de varias cifras?
11. ¿Qué se dice a los niños cuando se trabaja individualmente con ellos?
12. ¿Cómo evaluar el pensamiento de los niños en la resolución de problemas?
13. ¿Habéis hecho alguna evaluación de vuestro programa?Reinventando la aritmética III : implicaciones de la teoría de Piaget [texto impreso] / Constance Kamii, Autor ; Sally Jones Livingston, Colaborador ; Genís Sánchez Barberán, Traductor . - Madrid : Visor, 1994 . - 261 p.
ISBN : 978-84-7774-117-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.72 Matemática. Aritmética Nota de contenido: 1. La naturaleza del conocimiento lógico-matemático. Conceptos de número. Sistema de base diez.
2. La historia de las técnicas de cálculo.
3. Los efectos perjudiciales de los algoritmos.
4. La importancia de la interacción social.
5. Autonomía: el objetivo de la educación para Piaget.
6. Metas de la aritmética de tercer curso.
7. Resolución de problemas.
8. Juegos colectivos.
9. Otras actividades.
10. ¿Cómo abordar la multiplicación de números de varias cifras?
11. ¿Qué se dice a los niños cuando se trabaja individualmente con ellos?
12. ¿Cómo evaluar el pensamiento de los niños en la resolución de problemas?
13. ¿Habéis hecho alguna evaluación de vuestro programa?Reserva
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