Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación 375
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl curriculum / José Gimeno Sacristán
TÃtulo : El curriculum : una reflexión sobre la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 421 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-326-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: - La cultura, el curriculum y la práctica escolar
I. Aproximación al concepto de curriculum.
II. La selección cultural del curriculum.
III. Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum.
- El curriculum a través de su praxis
IV. El curriculum como concurrencia de prácticas.
V. La política curricular y el curriculum prescrito.
VI. El curriculum presentado a los profesores.
VII. El curriculum moldeado por los profesores.
VIII. El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica.
IX. Un esquema para el diseño de la práctica.
X. El curriculum evaluado.El curriculum : una reflexión sobre la práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Morata, 1989 . - 421 p.
ISBN : 978-84-7112-326-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: - La cultura, el curriculum y la práctica escolar
I. Aproximación al concepto de curriculum.
II. La selección cultural del curriculum.
III. Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum.
- El curriculum a través de su praxis
IV. El curriculum como concurrencia de prácticas.
V. La política curricular y el curriculum prescrito.
VI. El curriculum presentado a los profesores.
VII. El curriculum moldeado por los profesores.
VIII. El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica.
IX. Un esquema para el diseño de la práctica.
X. El curriculum evaluado.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002294 375 GIMc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible003136 375 GIMc ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible
TÃtulo : Marco curricular nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 66 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: -La transformación curricular integral como parte de la Transformación Educativa en el Uruguay.
El porqué de un proceso de transformación curricular integral.
El Marco Curricular Nacional (MCN)
-Principios del Marco Curricular Nacional.
Principios generales de la educación
Principios orientadores del Marco Curricular Nacional: centralidad del estudiante y de su aprendizaje, inclusión, pertinencia, flexibilidad, integración de conocimientos, participación, visión ética
-Organización curricular hacia el desarrollo de competencias
Competencias y aprendizaje
Modelo de competencias y relación con los documentos curriculares
Las competencias del Marco Curricular Nacional
Competencias generales
-Perfil de egreso. Los aprendizajes esperados
Perfil de egreso de la educación obligatoria.
-Criterios para la organización de los contenidos
Alfabetizaciones fundamentales
Tecnología y ciudadanía digital
STEAHM
Ámbitos y disciplinas
- Aprendizaje, enseñanza y evaluación
Orientación al aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Finalidad, estrategias y formatos de la evaluación
Monitoreo y evaluación del Diseño Curricular
Monitoreo, evaluación y ciclo de revisión curricularEn lÃnea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones/Marco- [...] Marco curricular nacional [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor . - Montevideo : ANEP, 2022 . - 66 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: -La transformación curricular integral como parte de la Transformación Educativa en el Uruguay.
El porqué de un proceso de transformación curricular integral.
El Marco Curricular Nacional (MCN)
-Principios del Marco Curricular Nacional.
Principios generales de la educación
Principios orientadores del Marco Curricular Nacional: centralidad del estudiante y de su aprendizaje, inclusión, pertinencia, flexibilidad, integración de conocimientos, participación, visión ética
-Organización curricular hacia el desarrollo de competencias
Competencias y aprendizaje
Modelo de competencias y relación con los documentos curriculares
Las competencias del Marco Curricular Nacional
Competencias generales
-Perfil de egreso. Los aprendizajes esperados
Perfil de egreso de la educación obligatoria.
-Criterios para la organización de los contenidos
Alfabetizaciones fundamentales
Tecnología y ciudadanía digital
STEAHM
Ámbitos y disciplinas
- Aprendizaje, enseñanza y evaluación
Orientación al aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Finalidad, estrategias y formatos de la evaluación
Monitoreo y evaluación del Diseño Curricular
Monitoreo, evaluación y ciclo de revisión curricularEn lÃnea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones/Marco- [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009165 375 ANEm 2022 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleMarco curricular de referencia nacional MCRN / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
TÃtulo : Marco curricular de referencia nacional MCRN : una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 109 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: Ideas fuerza
- La centralidad de los estudiantes.
- La educación como derecho humano.
- El aprendizaje como construcción personal y colectiva.
- La enseñanza como actividad intencional.
- La evaluación como dimensión de los procesos del enseñar y el aprender.
- Los ambientes de aprendizaje como espacios de encuentro, construcción y circulación de cultura.
Principios orientadores
Bases para su organización
- La centralidad de los aprendizajes bajo una mirada ética.
- Competencias culturalmente densas.
El sujeto y sus aprendizajes fundamentales
Perfil de egreso y perfiles de tramoEn lÃnea: https://mcrn.anep.edu.uy/sites/default/files/Documento%20MCRN%20agosto%202017.pd [...] Marco curricular de referencia nacional MCRN : una construcción colectiva [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor . - Montevideo : ANEP, 2017 . - 109 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: Ideas fuerza
- La centralidad de los estudiantes.
- La educación como derecho humano.
- El aprendizaje como construcción personal y colectiva.
- La enseñanza como actividad intencional.
- La evaluación como dimensión de los procesos del enseñar y el aprender.
- Los ambientes de aprendizaje como espacios de encuentro, construcción y circulación de cultura.
Principios orientadores
Bases para su organización
- La centralidad de los aprendizajes bajo una mirada ética.
- Competencias culturalmente densas.
El sujeto y sus aprendizajes fundamentales
Perfil de egreso y perfiles de tramoEn lÃnea: https://mcrn.anep.edu.uy/sites/default/files/Documento%20MCRN%20agosto%202017.pd [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008853 375 ANEm 2017 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008854 375 ANEm 2017 ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008855 375 ANEm 2017 ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008856 375 ANEm 2017 ej.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008857 375 ANEm 2017 ej.5 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleMarco curricular de referencia nacional MCRN / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
TÃtulo : Marco curricular de referencia nacional MCRN : una construcción colectiva II. Configuraciones curriculares Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 74 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: - Progresiones de aprendizaje
- Mejores prácticas en diseño e implementación de perfiles de egreso, mapas de progreso de aprendizajes y marco curricular
- Definición de dominios de conocimiento para efectuar nuevas progresiones de aprendizaje asociadas al Marco Curricular de Referencia Nacional (MCRN)En lÃnea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/906/MCRN%202%202019.pd [...] Marco curricular de referencia nacional MCRN : una construcción colectiva II. Configuraciones curriculares [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor . - Montevideo : ANEP, 2019 . - 74 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: - Progresiones de aprendizaje
- Mejores prácticas en diseño e implementación de perfiles de egreso, mapas de progreso de aprendizajes y marco curricular
- Definición de dominios de conocimiento para efectuar nuevas progresiones de aprendizaje asociadas al Marco Curricular de Referencia Nacional (MCRN)En lÃnea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/906/MCRN%202%202019.pd [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009128 375 ANEm 2019 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleMcrn. Desarrollo del pensamiento cultural y sus mediaciones. Dominio lingüÃstico–discursivo / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
TÃtulo : Mcrn. Desarrollo del pensamiento cultural y sus mediaciones. Dominio lingüÃstico–discursivo : progresiones de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 114 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: - Sobre las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo.
- Las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo. Progresiones de aprendizaje del español como lengua 1.
- Progresiones de aprendizaje en segundas lenguas y lenguas extranjeras.
En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/905/MCRN%202019.pdf?seq [...] Mcrn. Desarrollo del pensamiento cultural y sus mediaciones. Dominio lingüÃstico–discursivo : progresiones de aprendizaje [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor . - Montevideo : ANEP, 2019 . - 114 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375 Currículum Nota de contenido: - Sobre las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo.
- Las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo. Progresiones de aprendizaje del español como lengua 1.
- Progresiones de aprendizaje en segundas lenguas y lenguas extranjeras.
En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/905/MCRN%202019.pdf?seq [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009169 375 ANEp 2019 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponiblePermalink