TÃtulo : | Didácticas especiales : estado del debate | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi De Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; AnalÃa Segal, Autor ; Hilda Weissman, Autor | Mención de edición: | 4a ed. | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 157 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-31-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) | Nota de contenido: | El espacio de la didáctica.
La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros.
Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de Lengua.
Lo que los 70 nos legaron: la gramática tradicional; La corriente estructuralista.
De la composición tema al taller de escritura.
Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos: la pragmática del lenguaje; la teoría de la enunciación.
La matemática y su didáctica.
Naturaleza del conocimiento matemático.
Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales.
Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica.
La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate. |
Didácticas especiales : estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi De Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; AnalÃa Segal, Autor ; Hilda Weissman, Autor . - 4a ed. . - Buenos Aires : Aique, 1995 . - 157 p. ISBN : 978-950-7011-31-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) | Nota de contenido: | El espacio de la didáctica.
La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros.
Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de Lengua.
Lo que los 70 nos legaron: la gramática tradicional; La corriente estructuralista.
De la composición tema al taller de escritura.
Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos: la pragmática del lenguaje; la teoría de la enunciación.
La matemática y su didáctica.
Naturaleza del conocimiento matemático.
Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales.
Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica.
La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate. |
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