TÃtulo : | Constructivismo y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mario Carretero, Autor | Mención de edición: | 4a ed. | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 126 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7012-62-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CONSTRUCTIVISMO | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación | Nota de contenido: | I. ¿Qué es el constructivismo?
Constructivismo y reforma educativa. Noción de esquema. El desarrollo de la inteligencia y su construcción social. La aportación de Ausubel y la psicología cognitiva. Tres tipos de constructivismo.
II. Desarrollo cognitivo y aprendizaje
La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo. Los estadios en el desarrollo cognitivo: estadio sensoriomotor, de las operaciones concretas, de las operaciones formales. Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información. Memoria a corto plazo y a largo plazo. Constructivismo y aprendizaje.
III. Comprensión y motivación
Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo. Aprendizaje intencional y aprendizaje incidental. Procesos cognitivos y comprensión de textos. Comprensión de textos expositivos. Tipos de motivación y estilos motivacionales. Motivación y aprendizaje escolar.
IV. Desarrollo cognitivo y currículo
La enseñanza de la ciencia. El pensamiento formal y la enseñanza de la ciencia. Ideas previas. Cambio conceptual. La enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales. Caracterización del conocimiento histórico y social. |
Constructivismo y educación [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - 4a ed. . - Buenos Aires : Aique, 1993 . - 126 p. ISBN : 978-950-7012-62-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CONSTRUCTIVISMO | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación | Nota de contenido: | I. ¿Qué es el constructivismo?
Constructivismo y reforma educativa. Noción de esquema. El desarrollo de la inteligencia y su construcción social. La aportación de Ausubel y la psicología cognitiva. Tres tipos de constructivismo.
II. Desarrollo cognitivo y aprendizaje
La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo. Los estadios en el desarrollo cognitivo: estadio sensoriomotor, de las operaciones concretas, de las operaciones formales. Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información. Memoria a corto plazo y a largo plazo. Constructivismo y aprendizaje.
III. Comprensión y motivación
Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo. Aprendizaje intencional y aprendizaje incidental. Procesos cognitivos y comprensión de textos. Comprensión de textos expositivos. Tipos de motivación y estilos motivacionales. Motivación y aprendizaje escolar.
IV. Desarrollo cognitivo y currículo
La enseñanza de la ciencia. El pensamiento formal y la enseñanza de la ciencia. Ideas previas. Cambio conceptual. La enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales. Caracterización del conocimiento histórico y social. |
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