TÃtulo : | Diez nuevas competencias para enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Philippe Perrenoud, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 168 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-321-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teorías de la educación | Nota de contenido: | - Nuevas competencias profesionales para enseñar.
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
Los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje. Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos de aprendizaje. Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.
Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje. Evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje. Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión. Ciclos de aprendizaje.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
Hacer frente a la heterogeneidad en el grupo-clase. Practicar el apoyo integrado, trabajar con alumnos con grandes dificultades. Desarrollar la cooperación entre alumnos.
4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
Suscitar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el trabajo escolar y la capacidad de autoevaluación.
5. Trabajar en equipo.
Elaborar un proyecto de equipo. Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones. Formar y renovar un equipo pedagógico. Confrontar y analizar situaciones complejas y problemas personales. Hacer frente a conflictos entre personas.
6. Participar en la gestión de la escuela.
Elaborar, negociar un proyecto institucional. Administrar los recursos de la escuela. Organizar la participación de los alumnos. Competencias para trabajar en ciclos de aprendizaje.
7. Informar e implicar a los padres.
Fomentar reuniones informativas y de debate. Conducir reuniones. Implicar a los padres en la construcción de conocimientos.
8. Utilizar las nuevas tecnologías.
Competencias basadas en una cultura tecnológica.
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
Prevenir la violencia en la escuela. Luchar contra prejuicios y descriminaciones sexuales, étnicas y sociales. Aplicación de reglas de vida en común en la escuela. Desarrollar el sentido de responsabilidad, solidaridad y sentimiento de justicia.
10. Organizar la propia formación continua.
Negociar un proyecto de formación con los compañeros (equipo, escuela, red). |
Diez nuevas competencias para enseñar [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Barcelona : Graó, 2004 . - 168 p. ISBN : 978-84-7827-321-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.1 Filosofía y teorías de la educación | Nota de contenido: | - Nuevas competencias profesionales para enseñar.
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
Los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje. Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos de aprendizaje. Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.
Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje. Evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje. Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión. Ciclos de aprendizaje.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
Hacer frente a la heterogeneidad en el grupo-clase. Practicar el apoyo integrado, trabajar con alumnos con grandes dificultades. Desarrollar la cooperación entre alumnos.
4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
Suscitar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el trabajo escolar y la capacidad de autoevaluación.
5. Trabajar en equipo.
Elaborar un proyecto de equipo. Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones. Formar y renovar un equipo pedagógico. Confrontar y analizar situaciones complejas y problemas personales. Hacer frente a conflictos entre personas.
6. Participar en la gestión de la escuela.
Elaborar, negociar un proyecto institucional. Administrar los recursos de la escuela. Organizar la participación de los alumnos. Competencias para trabajar en ciclos de aprendizaje.
7. Informar e implicar a los padres.
Fomentar reuniones informativas y de debate. Conducir reuniones. Implicar a los padres en la construcción de conocimientos.
8. Utilizar las nuevas tecnologías.
Competencias basadas en una cultura tecnológica.
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
Prevenir la violencia en la escuela. Luchar contra prejuicios y descriminaciones sexuales, étnicas y sociales. Aplicación de reglas de vida en común en la escuela. Desarrollar el sentido de responsabilidad, solidaridad y sentimiento de justicia.
10. Organizar la propia formación continua.
Negociar un proyecto de formación con los compañeros (equipo, escuela, red). |
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