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Editorial Alianza
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAprender en tiempos revueltos / Juan Ignacio Pozo Municio
Título : Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-910423-9-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.15 Aprendizaje Nota de contenido: LA PARADOJA DEL APRENDIZAJE
1. Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco.
2. Aquiles y la tortuga del aprendizaje.
3. Aprender ya no es lo que era. La nueva cultura del aprendizaje.
4. Aprender con ciencia.
5. Los diez pecados capitales del aprendizaje.
LA CIENCIA DEL APRENDIZAJE
6. No tomamos decisiones, son las decisiones las que nos toman a nosotros.
7. No vemos el mundo tal como es, sino como somos nosotros.
8. No copiamos la realidad, aprendemos a contruirla.
9. Aprender del error en vez de morir de éxito.
10. En el principio es el cuerpo, cuando la carne se hace verbo.
11. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser.
12. En busca de la emoción perdida: el sentido del aprendizaje. La emoción de aprender.
13. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje.
14. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo.
15. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta.
LA PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE
16. Aprender en familia.
17. Aprender en la escuela.
18. Aprender en el trabajo.
19. Aprender en sociedad.
20. La última frontera: aprender en red.Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Alianza, 2017 . - 319 p.
ISBN : 978-84-910423-9-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.15 Aprendizaje Nota de contenido: LA PARADOJA DEL APRENDIZAJE
1. Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco.
2. Aquiles y la tortuga del aprendizaje.
3. Aprender ya no es lo que era. La nueva cultura del aprendizaje.
4. Aprender con ciencia.
5. Los diez pecados capitales del aprendizaje.
LA CIENCIA DEL APRENDIZAJE
6. No tomamos decisiones, son las decisiones las que nos toman a nosotros.
7. No vemos el mundo tal como es, sino como somos nosotros.
8. No copiamos la realidad, aprendemos a contruirla.
9. Aprender del error en vez de morir de éxito.
10. En el principio es el cuerpo, cuando la carne se hace verbo.
11. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser.
12. En busca de la emoción perdida: el sentido del aprendizaje. La emoción de aprender.
13. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje.
14. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo.
15. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta.
LA PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE
16. Aprender en familia.
17. Aprender en la escuela.
18. Aprender en el trabajo.
19. Aprender en sociedad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008715 153.15 POZap ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible008881 153.15 POZap ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleAprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio
Título : Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 383 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7943-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: UN MARCO TEÓRICO PARA LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE
1. La nueva cultura del aprendizaje. La sociedad del aprendizaje. La sociedad de la información. La sociedad del conocimiento.
2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Racionalismo, empirismo, constructivismo.
3. Los rasgos del buen aprendizaje.
4. El sistema del aprendizaje. Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
5. La estructura del sistema cognitivo. Memoria.
6. La psicología cognitiva del aprendizaje. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje constructivo.
7. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. La motivación o por qué queremos aprender. Éxitos y fracasos en el aprendizaje. La atención o adónde enfocamos el aprendizaje. La recuperación y la transferencia o dónde está lo que aprendimos. La conciencia o cómo dirigir el propio aprendizaje.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
8. Aprendizaje de sucesos y conductas. Del condicionamiento clásico al aprendizaje de relaciones en el ambiente. Emociones. Condicionamiento operante. Teorías implícitas.
9. Aprendizaje social. Aprendizaje de habilidades sociales, actitudes, representaciones sociales.
10. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje significativo.
11. Aprendizaje de procedimientos. Adquisición de técnicas. Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
12. La organización de la práctica. La cooperación entre los aprendices.
13. Los diez mandamientos del aprendizaje. Fracaso del aprendizaje.Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Alianza, 2003 . - 383 p.
ISBN : 978-84-206-7943-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: UN MARCO TEÓRICO PARA LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE
1. La nueva cultura del aprendizaje. La sociedad del aprendizaje. La sociedad de la información. La sociedad del conocimiento.
2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Racionalismo, empirismo, constructivismo.
3. Los rasgos del buen aprendizaje.
4. El sistema del aprendizaje. Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
5. La estructura del sistema cognitivo. Memoria.
6. La psicología cognitiva del aprendizaje. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje constructivo.
7. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. La motivación o por qué queremos aprender. Éxitos y fracasos en el aprendizaje. La atención o adónde enfocamos el aprendizaje. La recuperación y la transferencia o dónde está lo que aprendimos. La conciencia o cómo dirigir el propio aprendizaje.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
8. Aprendizaje de sucesos y conductas. Del condicionamiento clásico al aprendizaje de relaciones en el ambiente. Emociones. Condicionamiento operante. Teorías implícitas.
9. Aprendizaje social. Aprendizaje de habilidades sociales, actitudes, representaciones sociales.
10. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje significativo.
11. Aprendizaje de procedimientos. Adquisición de técnicas. Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
12. La organización de la práctica. La cooperación entre los aprendices.
13. Los diez mandamientos del aprendizaje. Fracaso del aprendizaje.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005882 370.152 3 POZapr ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponiblePragmatismo / William James
Título : Pragmatismo : un nuevo nombre para viejas formas de pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: William James, Autor ; Ramón del Castillo, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 258 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-3558-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA Clasificación: 144.3 Pragmatismo Nota de contenido: I. El dilema actual en la filosofía.
II. Lo que significa el pragmatismo.
III. Algunos problemas metafísicos considerados pragmáticamente.
IV. Lo uno y lo múltiple.
V. El pragmatismo y el sentido común.
VI. La concepción pragmatista de la verdad.
VII. Pragmatismo y humanismo.
VIII. Pragmatismo y religión.Pragmatismo : un nuevo nombre para viejas formas de pensar [texto impreso] / William James, Autor ; Ramón del Castillo, Prefacio, etc . - Madrid : Alianza, 2007 . - 258 p.
ISBN : 978-84-206-3558-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA Clasificación: 144.3 Pragmatismo Nota de contenido: I. El dilema actual en la filosofía.
II. Lo que significa el pragmatismo.
III. Algunos problemas metafísicos considerados pragmáticamente.
IV. Lo uno y lo múltiple.
V. El pragmatismo y el sentido común.
VI. La concepción pragmatista de la verdad.
VII. Pragmatismo y humanismo.
VIII. Pragmatismo y religión.Reserva
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DisponibleEl utilitarismo / John Stuart Mill
Título : El utilitarismo : un sistema de la lógica Tipo de documento: texto impreso Autores: John Stuart Mill, Autor ; Esperanza Guisán, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2005 Colección: Área de conocimiento: Humanidades Número de páginas: 157 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7241-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA UTILITARISMO Clasificación: 144.6 Utilitarismo Nota de contenido: El utilitarismo
1. Observaciones generales.
2. ¿Qué es el utilitarismo?
3. De la sanción última del principio de utilidad.
4. De qué tipo de prueba es susceptible el principio de utilidad.
5. Sobre las conexiones entre justicia y utilidad.
Un sistema de lógica. Libro VI.
Capítulo XII. Sobre la lógica de la práctica o del arte incluyendo la moralidad y la prudencia.El utilitarismo : un sistema de la lógica [texto impreso] / John Stuart Mill, Autor ; Esperanza Guisán, Prefacio, etc . - Alianza, 2005 . - 157 p.. - (Área de conocimiento: Humanidades) .
ISBN : 978-84-206-7241-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA UTILITARISMO Clasificación: 144.6 Utilitarismo Nota de contenido: El utilitarismo
1. Observaciones generales.
2. ¿Qué es el utilitarismo?
3. De la sanción última del principio de utilidad.
4. De qué tipo de prueba es susceptible el principio de utilidad.
5. Sobre las conexiones entre justicia y utilidad.
Un sistema de lógica. Libro VI.
Capítulo XII. Sobre la lógica de la práctica o del arte incluyendo la moralidad y la prudencia.Reserva
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DisponibleLa enseñanza de las matemáticas modernas / Jean Piaget
Título : La enseñanza de las matemáticas modernas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; G. Choquet, Autor ; J. Dieudonné, Autor ; R. Thom, Autor Mención de edición: 1a ed., 3a reimp. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 401 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2207-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: I. Las matemáticas modernas.
II. La enseñanza de las matemáticas modernas.
III. La enseñanza de la geometría y las demás disciplinas.La enseñanza de las matemáticas modernas [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; G. Choquet, Autor ; J. Dieudonné, Autor ; R. Thom, Autor . - 1a ed., 3a reimp. . - Madrid : Alianza, 1986 . - 401 p.
ISBN : 978-84-206-2207-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: I. Las matemáticas modernas.
II. La enseñanza de las matemáticas modernas.
III. La enseñanza de la geometría y las demás disciplinas.Reserva
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DisponibleDe Arquímedes a Einstein, v. 2. / Pierre Thuillier
PermalinkHistoria de la química / William H. Brock
PermalinkBreve historia de la química / Isaac Asimov
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