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Autor Juan Ignacio Pozo Municio
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAdquisición de conocimiento / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Adquisición de conocimiento : cuando la carne se hace verbo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-489-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE COGNICIÓN Clasificación: 153.15 Aprendizaje Nota de contenido: Aprender en la sociedad del conocimiento: de la biología a la cultura.
I. Cuando nada de lo animal nos es ajeno: del aprendizaje animal al aprendizaje humano.
Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. Las monedas del intercambio cognitivo.
II. El aprendizaje como adquisición de conductas. Principio de equipotencialidad. Principio de correspondencia.
III. El aprendizaje como adquisición de información.
IV. El aprendizaje como adquisición de representaciones.
V. El aprendizaje como adquisición de conocimiento.
La adquisición de conocimiento en dominios específicos. La hélice del conocimiento.
VI. Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos: psicológicos, epistemológicos e instruccionales. Adquisición de conocimiento científico y psicológico. Teorías sobre el aprendizaje.Adquisición de conocimiento : cuando la carne se hace verbo [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Morata, 2003 . - 271 p.
ISBN : 978-84-7112-489-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE COGNICIÓN Clasificación: 153.15 Aprendizaje Nota de contenido: Aprender en la sociedad del conocimiento: de la biología a la cultura.
I. Cuando nada de lo animal nos es ajeno: del aprendizaje animal al aprendizaje humano.
Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. Las monedas del intercambio cognitivo.
II. El aprendizaje como adquisición de conductas. Principio de equipotencialidad. Principio de correspondencia.
III. El aprendizaje como adquisición de información.
IV. El aprendizaje como adquisición de representaciones.
V. El aprendizaje como adquisición de conocimiento.
La adquisición de conocimiento en dominios específicos. La hélice del conocimiento.
VI. Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos: psicológicos, epistemológicos e instruccionales. Adquisición de conocimiento científico y psicológico. Teorías sobre el aprendizaje.Reserva
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DisponibleAprender en tiempos revueltos / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-910423-9-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.15 Aprendizaje Nota de contenido: LA PARADOJA DEL APRENDIZAJE
1. Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco.
2. Aquiles y la tortuga del aprendizaje.
3. Aprender ya no es lo que era. La nueva cultura del aprendizaje.
4. Aprender con ciencia.
5. Los diez pecados capitales del aprendizaje.
LA CIENCIA DEL APRENDIZAJE
6. No tomamos decisiones, son las decisiones las que nos toman a nosotros.
7. No vemos el mundo tal como es, sino como somos nosotros.
8. No copiamos la realidad, aprendemos a contruirla.
9. Aprender del error en vez de morir de éxito.
10. En el principio es el cuerpo, cuando la carne se hace verbo.
11. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser.
12. En busca de la emoción perdida: el sentido del aprendizaje. La emoción de aprender.
13. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje.
14. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo.
15. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta.
LA PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE
16. Aprender en familia.
17. Aprender en la escuela.
18. Aprender en el trabajo.
19. Aprender en sociedad.
20. La última frontera: aprender en red.Aprender en tiempos revueltos : la nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Alianza, 2017 . - 319 p.
ISBN : 978-84-910423-9-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.15 Aprendizaje Nota de contenido: LA PARADOJA DEL APRENDIZAJE
1. Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco.
2. Aquiles y la tortuga del aprendizaje.
3. Aprender ya no es lo que era. La nueva cultura del aprendizaje.
4. Aprender con ciencia.
5. Los diez pecados capitales del aprendizaje.
LA CIENCIA DEL APRENDIZAJE
6. No tomamos decisiones, son las decisiones las que nos toman a nosotros.
7. No vemos el mundo tal como es, sino como somos nosotros.
8. No copiamos la realidad, aprendemos a contruirla.
9. Aprender del error en vez de morir de éxito.
10. En el principio es el cuerpo, cuando la carne se hace verbo.
11. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser.
12. En busca de la emoción perdida: el sentido del aprendizaje. La emoción de aprender.
13. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje.
14. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo.
15. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta.
LA PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE
16. Aprender en familia.
17. Aprender en la escuela.
18. Aprender en el trabajo.
19. Aprender en sociedad.
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DisponibleAprender y enseñar ciencia / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento cientÃfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-440-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: I. ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
II. Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación.
III. La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia.
IV. El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual.
V. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual.
VI. El aprendizaje de la química
VII. El aprendizaje de la física.
VIII. Enfoques para la enseñanza de la ciencia.Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento cientÃfico [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Morata, 2009 . - 331 p.
ISBN : 978-84-7112-440-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: I. ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
II. Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación.
III. La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia.
IV. El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual.
V. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual.
VI. El aprendizaje de la química
VII. El aprendizaje de la física.
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DisponibleAprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 383 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7718-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: UN MARCO TEÓRICO PARA LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE
1. La nueva cultura del aprendizaje. La sociedad del aprendizaje. La sociedad de la información. La sociedad del conocimiento.
2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Racionalismo, empirismo, constructivismo.
3. Los rasgos del buen aprendizaje.
4. El sistema del aprendizaje. Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
5. La estructura del sistema cognitivo. Memoria.
6. La psicología cognitiva del aprendizaje. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje constructivo.
7. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. La motivación o por qué queremos aprender. Éxitos y fracasos en el aprendizaje. La atención o adónde enfocamos el aprendizaje. La recuperación y la transferencia o dónde está lo que aprendimos. La conciencia o cómo dirigir el propio aprendizaje.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
8. Aprendizaje de sucesos y conductas. Del condicionamiento clásico al aprendizaje de relaciones en el ambiente. Emociones. Condicionamiento operante. Teorías implícitas.
9. Aprendizaje social. Aprendizaje de habilidades sociales, actitudes, representaciones sociales.
10. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje significativo.
11. Aprendizaje de procedimientos. Adquisición de técnicas. Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
12. La organización de la práctica. La cooperación entre los aprendices.
13. Los diez mandamientos del aprendizaje. Fracaso del aprendizaje.Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Alianza, 1998 . - 383 p.
ISBN : 978-84-206-7718-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: UN MARCO TEÓRICO PARA LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE
1. La nueva cultura del aprendizaje. La sociedad del aprendizaje. La sociedad de la información. La sociedad del conocimiento.
2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Racionalismo, empirismo, constructivismo.
3. Los rasgos del buen aprendizaje.
4. El sistema del aprendizaje. Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
5. La estructura del sistema cognitivo. Memoria.
6. La psicología cognitiva del aprendizaje. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje constructivo.
7. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. La motivación o por qué queremos aprender. Éxitos y fracasos en el aprendizaje. La atención o adónde enfocamos el aprendizaje. La recuperación y la transferencia o dónde está lo que aprendimos. La conciencia o cómo dirigir el propio aprendizaje.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
8. Aprendizaje de sucesos y conductas. Del condicionamiento clásico al aprendizaje de relaciones en el ambiente. Emociones. Condicionamiento operante. Teorías implícitas.
9. Aprendizaje social. Aprendizaje de habilidades sociales, actitudes, representaciones sociales.
10. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje significativo.
11. Aprendizaje de procedimientos. Adquisición de técnicas. Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
12. La organización de la práctica. La cooperación entre los aprendices.
13. Los diez mandamientos del aprendizaje. Fracaso del aprendizaje.Reserva
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DisponibleAprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 383 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7943-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: UN MARCO TEÓRICO PARA LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE
1. La nueva cultura del aprendizaje. La sociedad del aprendizaje. La sociedad de la información. La sociedad del conocimiento.
2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Racionalismo, empirismo, constructivismo.
3. Los rasgos del buen aprendizaje.
4. El sistema del aprendizaje. Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
5. La estructura del sistema cognitivo. Memoria.
6. La psicología cognitiva del aprendizaje. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje constructivo.
7. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. La motivación o por qué queremos aprender. Éxitos y fracasos en el aprendizaje. La atención o adónde enfocamos el aprendizaje. La recuperación y la transferencia o dónde está lo que aprendimos. La conciencia o cómo dirigir el propio aprendizaje.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
8. Aprendizaje de sucesos y conductas. Del condicionamiento clásico al aprendizaje de relaciones en el ambiente. Emociones. Condicionamiento operante. Teorías implícitas.
9. Aprendizaje social. Aprendizaje de habilidades sociales, actitudes, representaciones sociales.
10. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje significativo.
11. Aprendizaje de procedimientos. Adquisición de técnicas. Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
12. La organización de la práctica. La cooperación entre los aprendices.
13. Los diez mandamientos del aprendizaje. Fracaso del aprendizaje.Aprendices y maestros : la nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Alianza, 2003 . - 383 p.
ISBN : 978-84-206-7943-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: UN MARCO TEÓRICO PARA LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE
1. La nueva cultura del aprendizaje. La sociedad del aprendizaje. La sociedad de la información. La sociedad del conocimiento.
2. Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción. Racionalismo, empirismo, constructivismo.
3. Los rasgos del buen aprendizaje.
4. El sistema del aprendizaje. Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
5. La estructura del sistema cognitivo. Memoria.
6. La psicología cognitiva del aprendizaje. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje constructivo.
7. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. La motivación o por qué queremos aprender. Éxitos y fracasos en el aprendizaje. La atención o adónde enfocamos el aprendizaje. La recuperación y la transferencia o dónde está lo que aprendimos. La conciencia o cómo dirigir el propio aprendizaje.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
8. Aprendizaje de sucesos y conductas. Del condicionamiento clásico al aprendizaje de relaciones en el ambiente. Emociones. Condicionamiento operante. Teorías implícitas.
9. Aprendizaje social. Aprendizaje de habilidades sociales, actitudes, representaciones sociales.
10. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje significativo.
11. Aprendizaje de procedimientos. Adquisición de técnicas. Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
12. La organización de la práctica. La cooperación entre los aprendices.
13. Los diez mandamientos del aprendizaje. Fracaso del aprendizaje.Reserva
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PermalinkEl aprendizaje estratégico / Juan Ignacio Pozo Municio
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