Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... | Su cuenta |
Información del autor
Autor John Dewey
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaDemocracia y educación / John Dewey
TÃtulo : Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: PedagogÃa. RaÃces de la memoria Número de páginas: 319 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION FINALIDADES DE LA EDUCACION TEORIAS DE LA EDUCACION METODOS DE ENSEÑANZA ROL DEL ALUMNO Clasificación: 370.1 DEWd Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogÃa del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofÃa y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacÃa, en simple eslogan propagandÃstico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones polÃticas y morales implÃcitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción polÃtica en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, polÃticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capÃtulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar crÃticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción Ãntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habÃan omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teorÃa de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad. Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Morata, 2004 . - 319 p. - (PedagogÃa. RaÃces de la memoria) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION FINALIDADES DE LA EDUCACION TEORIAS DE LA EDUCACION METODOS DE ENSEÑANZA ROL DEL ALUMNO Clasificación: 370.1 DEWd Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogÃa del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofÃa y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacÃa, en simple eslogan propagandÃstico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones polÃticas y morales implÃcitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción polÃtica en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, polÃticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capÃtulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar crÃticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción Ãntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habÃan omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teorÃa de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007310 370.1 DEWd Libros Colección general Libros En préstamo hasta 21/06/2019 002528 370.1 DEWd Libros Colección general Libros Disponible 008347 370.1 DEWd Libros Colección general Libros Disponible El arte como experiencia / John Dewey
TÃtulo : El arte como experiencia Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey, Autor Editorial: Madrid : Paidós Fecha de publicación: 2008 Colección: Paidós Estética num. 45 Número de páginas: 405 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2118-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTETICA HISTORIA DEL ARTE FILOSOFIA DEL ARTE Clasificación: 701 DEWa El arte como experiencia [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Paidós, 2008 . - 405 p. - (Paidós Estética; 45) .
ISBN : 978-84-493-2118-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTETICA HISTORIA DEL ARTE FILOSOFIA DEL ARTE Clasificación: 701 DEWa Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006805 701 DEWa Libros Colección general Libros Disponible Experiencia y educación / John Dewey
TÃtulo : Experiencia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del maestro Número de páginas: 117 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEORIAS DE LA EDUCACION LIBERTAD CONTROL SOCIAL FILOSOFIA DE LA EDUCACION FINALIDADES DE LA EDUCACION ESCUELA NUEVA Clasificación: 370.1 DEWe Experiencia y educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Losada, 1967 . - 117 p. - (Biblioteca del maestro) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORIAS DE LA EDUCACION LIBERTAD CONTROL SOCIAL FILOSOFIA DE LA EDUCACION FINALIDADES DE LA EDUCACION ESCUELA NUEVA Clasificación: 370.1 DEWe Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002530 370.1 DEWe Libros Colección general Libros Disponible 007733 370.1 DEWe Libros Colección general Libros Disponible PedagogÃas del Siglo XX / MarÃa Montessori
TÃtulo : PedagogÃas del Siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Montessori, Autor ; Francesc Ferrer i Guardia, Autor ; John Dewey, Autor ; Francisco Giner de los RÃos, Autor ; Celestin Freinet, Autor ; Alexander Sutherland Neill, Autor ; Antón Semiónovich Makarenko, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Lorenzo Milani, Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lawrence Stenhouse, Autor Editorial: Barcelona : Cisspraxis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 159 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA HISTORIA DE LA EDUCACION SIGLO VEINTE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PEDAGOGOS Clasificación: 370.1 MONp Nota de contenido: ÍNDICE:
Prólogo
La memoria arma de futuro /
Jaime Carbonell Sebarroja
Introduccion
Los inventores de la educacion Y como nosotros la aprendemos /
Jose Gimeno Sacristan
Capitulo 1
María Montessori
Educación activa y sensorial /
Jordi Monés i Pujol-Busquets, Maite Vallet
Capitulo 2
Franscec Ferrer i Guàrdia
La Escuela Moderna /
Pere Solà i Gussinyer
Capitulo 3
John Dewey
Una democracia vital /
Francisco Beltrán Llavador
Capitulo 4
Francisco Giner de los Ríos
Pedagogía y conducta moral /
Jordi Monés i Pujol-Busquets, Elvira Ontañón
Capitulo 5
Célestin Freinet
Investigar y colaborar /
Josepa Gómez Bruguera, Concepción Soler Quingles,
Enric Vilaplana, Rinaldo Rizzi
Capitulo 6
Alexander Sutherland Neill
Summerhill. Corazones, no sólo cabezas /
Antoni Tort Bardolet
Capitulo 7
Antón Semiónovich Makarenko
La fuerza de la colectividad /
Jaume Trilla Bernet
Capitulo 8
Jean Piaget
Constructivismo /
Juan Delval Merino, Raquel Kohen
Capitulo 9
Lorenzo Milani
La escuela de Barbiana /
Tomás Santiago Antonio Oria de Rueda, Alfonso Díez Prieto,
Franco Gesualdi, José Luis Corzo Toral
Capitulo 10
Paulo Freire
Entre la opresión y la esperanza /
Magdalena Freire, Agustín Requejo Osorio
Capitulo 11
Lawrence Stenhouse
La enseñanza como investigación /
Ivor F Goodson, Lucila Recart, Félix Angulo,
Nieves Blanco, Barry MacDonald, Jean Rudduck, John Elliot, David Hopkins,
Derry Hannam, Rob Walker
Epilogo
De realidad y utopias /
Joaquin Gairin Sallan, Pere Darder Vidal
PedagogÃas del Siglo XX [texto impreso] / MarÃa Montessori, Autor ; Francesc Ferrer i Guardia, Autor ; John Dewey, Autor ; Francisco Giner de los RÃos, Autor ; Celestin Freinet, Autor ; Alexander Sutherland Neill, Autor ; Antón Semiónovich Makarenko, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Lorenzo Milani, Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lawrence Stenhouse, Autor . - Barcelona : Cisspraxis, 2000 . - 159 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA HISTORIA DE LA EDUCACION SIGLO VEINTE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PEDAGOGOS Clasificación: 370.1 MONp Nota de contenido: ÍNDICE:
Prólogo
La memoria arma de futuro /
Jaime Carbonell Sebarroja
Introduccion
Los inventores de la educacion Y como nosotros la aprendemos /
Jose Gimeno Sacristan
Capitulo 1
María Montessori
Educación activa y sensorial /
Jordi Monés i Pujol-Busquets, Maite Vallet
Capitulo 2
Franscec Ferrer i Guàrdia
La Escuela Moderna /
Pere Solà i Gussinyer
Capitulo 3
John Dewey
Una democracia vital /
Francisco Beltrán Llavador
Capitulo 4
Francisco Giner de los Ríos
Pedagogía y conducta moral /
Jordi Monés i Pujol-Busquets, Elvira Ontañón
Capitulo 5
Célestin Freinet
Investigar y colaborar /
Josepa Gómez Bruguera, Concepción Soler Quingles,
Enric Vilaplana, Rinaldo Rizzi
Capitulo 6
Alexander Sutherland Neill
Summerhill. Corazones, no sólo cabezas /
Antoni Tort Bardolet
Capitulo 7
Antón Semiónovich Makarenko
La fuerza de la colectividad /
Jaume Trilla Bernet
Capitulo 8
Jean Piaget
Constructivismo /
Juan Delval Merino, Raquel Kohen
Capitulo 9
Lorenzo Milani
La escuela de Barbiana /
Tomás Santiago Antonio Oria de Rueda, Alfonso Díez Prieto,
Franco Gesualdi, José Luis Corzo Toral
Capitulo 10
Paulo Freire
Entre la opresión y la esperanza /
Magdalena Freire, Agustín Requejo Osorio
Capitulo 11
Lawrence Stenhouse
La enseñanza como investigación /
Ivor F Goodson, Lucila Recart, Félix Angulo,
Nieves Blanco, Barry MacDonald, Jean Rudduck, John Elliot, David Hopkins,
Derry Hannam, Rob Walker
Epilogo
De realidad y utopias /
Joaquin Gairin Sallan, Pere Darder Vidal
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002521 370.1 MONp Libros Colección general Libros Disponible 002520 370.1 MONp Libros Colección general Libros Disponible 002519 370.1 MONp Libros Colección general Libros Disponible 002522 370.1 MONp Libros Colección general Libros Disponible