TÃtulo : | Jóvenes y escuela : Relatos sobre una relación compleja | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | PaulÃn, Horacio, Compilador ; Tomasini, Marina, Compilador | Editorial: | Córdoba : Brujas | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 265 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-591-478-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | AUTORIDAD DOCENTE EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES GÉNERO Y EDUCACIÓN VIOLENCIA ESCOLAR | Clasificación: | 370.193 PAUj | Nota de contenido: | 1. Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual?
2. La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes
3. Entre "ortibas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales
4. "Hacerse respetar". Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela
5. Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento
6. Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres
7. Juegos, disputas y enfrentamientos. Una narrativa sobre gestión de la vida social en la escuela
8. La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil |
Jóvenes y escuela : Relatos sobre una relación compleja [texto impreso] / PaulÃn, Horacio, Compilador ; Tomasini, Marina, Compilador . - Córdoba : Brujas, 2015 . - 265 p. ISBN : 978-987-591-478-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | AUTORIDAD DOCENTE EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES GÉNERO Y EDUCACIÓN VIOLENCIA ESCOLAR | Clasificación: | 370.193 PAUj | Nota de contenido: | 1. Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual?
2. La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes
3. Entre "ortibas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales
4. "Hacerse respetar". Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela
5. Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento
6. Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres
7. Juegos, disputas y enfrentamientos. Una narrativa sobre gestión de la vida social en la escuela
8. La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil |
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