Título : | Formación profesional y prácticas de Enseñanza de la Matemática : Investigación sobre el impacto de acciones de Formación en Servicio en los maestros de Educación Primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arámburu Reck, Graciela, Autor ; Gutiérrez Varela, María Magdalena, Autor ; Requena Artegoytia, Gabriel, Autor | Editorial: | Montevideo [UY] : Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 188 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN EGRESO ESCOLAR MATEMÁTICA | Clasificación: | 370.19 | Resumen: | El Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya ha desarrollado una larga experiencia en el diseño y concreción de propuestas de formación profesional, para maestros de Educación Inicial y Primaria en el área de Matemática.A partir de estas acciones, surgió el interés por investigar algunos aspectos de la compleja relación entre la formación profesional y las prácticas de enseñanza de la Matemática.
Para ello se seleccionó el curso de Apoyo a la Calidad del Egreso Escolar destinado a maestros de sexto grado, directores e inspectores de Escuelas de Tiempo Completo y del programa APRENDER. Este curso tiene la particularidad de centrar el trabajo en cuatro ejes vinculadas a las formas de hacer propias de la Matemática: la Lectura, la Escritura, la Explicación y la Validación.
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Formación profesional y prácticas de Enseñanza de la Matemática : Investigación sobre el impacto de acciones de Formación en Servicio en los maestros de Educación Primaria [texto impreso] / Arámburu Reck, Graciela, Autor ; Gutiérrez Varela, María Magdalena, Autor ; Requena Artegoytia, Gabriel, Autor . - Montevideo (UY) : Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya, 2014 . - 188 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN EGRESO ESCOLAR MATEMÁTICA | Clasificación: | 370.19 | Resumen: | El Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya ha desarrollado una larga experiencia en el diseño y concreción de propuestas de formación profesional, para maestros de Educación Inicial y Primaria en el área de Matemática.A partir de estas acciones, surgió el interés por investigar algunos aspectos de la compleja relación entre la formación profesional y las prácticas de enseñanza de la Matemática.
Para ello se seleccionó el curso de Apoyo a la Calidad del Egreso Escolar destinado a maestros de sexto grado, directores e inspectores de Escuelas de Tiempo Completo y del programa APRENDER. Este curso tiene la particularidad de centrar el trabajo en cuatro ejes vinculadas a las formas de hacer propias de la Matemática: la Lectura, la Escritura, la Explicación y la Validación.
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