Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Colección Biblioteca del educador contemporáneo
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEl niño de 13 y 14 años / Arnold Gesell
TÃtulo : El niño de 13 y 14 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor Mención de edición: 3a. ed. rev. Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del educador contemporáneo Número de páginas: 130 p Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESn El niño de 13 y 14 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor . - 3a. ed. rev. . - Paidós, 1967 . - 130 p. - (Biblioteca del educador contemporáneo) .
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESn Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002747 155.4 GESn Libros Colección general Libros Disponible 008844 155.4 GESn Libros Colección general Libros Disponible Vida escolar e imagen del mundo del niño de 5 a 16 años / Arnold Gesell
TÃtulo : Vida escolar e imagen del mundo del niño de 5 a 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del educador contemporáneo Número de páginas: 132 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESv Nota de contenido: Primera parte. El niño de 5 a 9 años.
Vida escolar:
El objeto de las escuelas es la aculturación.- Tres dominios culturales.- La sucesión evolutiva de los grados escolares.- Relaciones entre el hogar y la escuela.- Secuencia del desarrollo: adaptación a la escuela, comportamiento en clase, lectura, escritura, aritmética.
Imagen del mundo:
Qué es el tiempo y el espacio.- El yo y la sociedad.- La vida y la muerte.- El cosmos y la divinidad.- Secuencia del desarrollo: tiempo, espacio, lenguaje y pensamiento, guerra, muerte, divinidad, epílogo.
Segunda parte. El niño de 10 a 16 años.
Vida escolar: Implicaciones educacionales.- Secuencia del desarrollo: general, asignaturas y trabajos escolares, la relación alumno-profesor.
Imagen del mundo: ¿Qué es el tiempo?.- ¿Qué es el espacio?.- La muerte.- Dios.- Secuencia del desarrollo: tiempo y espacio, la muerte y Dios, epílogo.Vida escolar e imagen del mundo del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor . - Paidós, 1967 . - 132 p. - (Biblioteca del educador contemporáneo) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESv Nota de contenido: Primera parte. El niño de 5 a 9 años.
Vida escolar:
El objeto de las escuelas es la aculturación.- Tres dominios culturales.- La sucesión evolutiva de los grados escolares.- Relaciones entre el hogar y la escuela.- Secuencia del desarrollo: adaptación a la escuela, comportamiento en clase, lectura, escritura, aritmética.
Imagen del mundo:
Qué es el tiempo y el espacio.- El yo y la sociedad.- La vida y la muerte.- El cosmos y la divinidad.- Secuencia del desarrollo: tiempo, espacio, lenguaje y pensamiento, guerra, muerte, divinidad, epílogo.
Segunda parte. El niño de 10 a 16 años.
Vida escolar: Implicaciones educacionales.- Secuencia del desarrollo: general, asignaturas y trabajos escolares, la relación alumno-profesor.
Imagen del mundo: ¿Qué es el tiempo?.- ¿Qué es el espacio?.- La muerte.- Dios.- Secuencia del desarrollo: tiempo y espacio, la muerte y Dios, epílogo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008843 155.4 GESv Libros Colección general Libros Disponible Emociones, actividades e intereses del niño de 5 a 16 años / Arnold Gesell
TÃtulo : Emociones, actividades e intereses del niño de 5 a 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del educador contemporáneo Número de páginas: 147 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESe Nota de contenido: Primera parte. El niño de 5 a 9 años.
Las emociones:
Llanto.- Autoafirmación y cólera.- La estructuración de la emoción.- Secuencia del desarrollo.- Temores y sueños.
Actividades e intereses:
Juegos y pasatiempos.- Secuencia del desarrollo.
Segunda parte. El niño de 10 a 16 años.
Las emociones.
Actividades e intereses: Juegos, deportes, cine, teatro, música, televisión.
Secuencia del desarrollo.Emociones, actividades e intereses del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor . - Paidós, 1967 . - 147 p. - (Biblioteca del educador contemporáneo) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESe Nota de contenido: Primera parte. El niño de 5 a 9 años.
Las emociones:
Llanto.- Autoafirmación y cólera.- La estructuración de la emoción.- Secuencia del desarrollo.- Temores y sueños.
Actividades e intereses:
Juegos y pasatiempos.- Secuencia del desarrollo.
Segunda parte. El niño de 10 a 16 años.
Las emociones.
Actividades e intereses: Juegos, deportes, cine, teatro, música, televisión.
Secuencia del desarrollo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008842 155.4 GESe Libros Colección general Libros Disponible La personalidad del niño de 5 a 16 años / Arnold Gesell
TÃtulo : La personalidad del niño de 5 a 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del educador contemporáneo num. 62 Número de páginas: 140 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESp Nota de contenido: Primera parte. El niño de 5 a 9 años.
LA PERSONALIDAD. Secuencia del desarrollo: La personalidad. Sexo.-
EL SENTIDO ÉTICO. Secuencia del desarrollo: Acusaciones y excusas. Respuesta a la dirección, al castigo y al elogio. Respuesta al razonamiento. Sentido de lo bueno y de lo malo. Verdad y propiedad.
Segunda parte. El niño de 10 a 16 años.
LA PERSONALIDAD. El yo en crecimiento. Secuencia del desarrollo: Autoconciencia y autoestimación. Reseña de las tendencias del desarrollo. Conciencia del yo y responsabilidad.
Secuencia del desarrollo: El yo en crecimiento. Autoevaluación. Deseos e inclinaciones. El futuro.
EL SENTIDO ÉTICO. Secuencia del desarrollo: El bien y el mal. Sentido de la justicia. Respuestas al razonamiento. Honestidad. Malas palabras, bebida y cigarrillo.La personalidad del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor . - Paidós, 1967 . - 140 p. - (Biblioteca del educador contemporáneo; 62) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.4 GESp Nota de contenido: Primera parte. El niño de 5 a 9 años.
LA PERSONALIDAD. Secuencia del desarrollo: La personalidad. Sexo.-
EL SENTIDO ÉTICO. Secuencia del desarrollo: Acusaciones y excusas. Respuesta a la dirección, al castigo y al elogio. Respuesta al razonamiento. Sentido de lo bueno y de lo malo. Verdad y propiedad.
Segunda parte. El niño de 10 a 16 años.
LA PERSONALIDAD. El yo en crecimiento. Secuencia del desarrollo: Autoconciencia y autoestimación. Reseña de las tendencias del desarrollo. Conciencia del yo y responsabilidad.
Secuencia del desarrollo: El yo en crecimiento. Autoevaluación. Deseos e inclinaciones. El futuro.
EL SENTIDO ÉTICO. Secuencia del desarrollo: El bien y el mal. Sentido de la justicia. Respuestas al razonamiento. Honestidad. Malas palabras, bebida y cigarrillo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008873 155.4 GESp Libros Colección general Libros Disponible Cómo ayudar a los niños a aceptarse a sà mismos y a aceptar a los demás / Helen L. Gillham
TÃtulo : Cómo ayudar a los niños a aceptarse a sà mismos y a aceptar a los demás Tipo de documento: texto impreso Autores: Helen L. Gillham, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1966 Colección: Biblioteca del educador contemporáneo num. 32 Número de páginas: 86 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA INCLUSIÓN Clasificación: 155.4 GILc Nota de contenido: JUSTO AL ALCANCE DE NUESTRA MANO.
La fuente de los sentimientos.- Los conflictos de sentimientos.- La necesidad de educar los sentimientos.- Aprovechamiento de las situaciones que están al alcance de nuestra mano.
LA ACEPTACIÓN DEL YO.
La autoaceptación en relación con un defecto físico.- La autoaceptación en relación con el ambiente de un hogar que no se acepta a sí mismo.- La autoaceptación en relación con un ambiente cuyos valores se subestiman.- La autoaceptación en relación con la posibilidad de encontrarse a sí mismo.
LA ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS.
La aceptación de los otros en relación con otras cultura.- La aceptación de los otros en la clase.
LA ACEPTACIÓN DE LA CONDUCTA.Cómo ayudar a los niños a aceptarse a sà mismos y a aceptar a los demás [texto impreso] / Helen L. Gillham, Autor . - Paidós, 1966 . - 86 p. - (Biblioteca del educador contemporáneo; 32) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANCIA ADOLESCENCIA INCLUSIÓN Clasificación: 155.4 GILc Nota de contenido: JUSTO AL ALCANCE DE NUESTRA MANO.
La fuente de los sentimientos.- Los conflictos de sentimientos.- La necesidad de educar los sentimientos.- Aprovechamiento de las situaciones que están al alcance de nuestra mano.
LA ACEPTACIÓN DEL YO.
La autoaceptación en relación con un defecto físico.- La autoaceptación en relación con el ambiente de un hogar que no se acepta a sí mismo.- La autoaceptación en relación con un ambiente cuyos valores se subestiman.- La autoaceptación en relación con la posibilidad de encontrarse a sí mismo.
LA ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS.
La aceptación de los otros en relación con otras cultura.- La aceptación de los otros en la clase.
LA ACEPTACIÓN DE LA CONDUCTA.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008874 155.4 GILc Libros Colección general Libros Disponible