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Editorial Morata
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Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaGénero, etnicidad y educación en América Latina / Inge Sichra
Título : Género, etnicidad y educación en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Inge Sichra, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 207 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION DE LA MUJER GRUPOS ETNICOS PUEBLOS ORIGINARIOS ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL PROGRAMAS DE EDUCACION DIFERENCIAS ENTRE SEXOS FEMINISMO EXPERIENCIAS EDUCATIVAS GENERO América Latina Clasificación: 305.4 SICg Género, etnicidad y educación en América Latina [texto impreso] / Inge Sichra, Compilador . - Madrid : Morata, 2004 . - 207 p.
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006605 305.4 SICg Libros Colección general Libros Disponible El descubrimiento del mundo económico por niños y adolescentes / Juan Delval
Título : El descubrimiento del mundo económico por niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 182 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA Clasificación: 330.07 DELd Resumen: Niños y niñas están en relación con el mundo económico desde sus primeros años de vida y realizan un gran esfuerzo por comprender las leyes que lo rigen. Las representaciones que generan sobre el dinero, los precios, las ganancias, la producción, la distribución y el intercambio de mercancías van cambiando a lo largo de su evolución y desarrollo psicológico. Muchas de las ideas infantiles nos pueden parecer muy equivocadas a los adultos, pero ponen de manifiesto el esfuerzo por entender un mundo que tiene unas leyes propias. Por tanto, estudiar la génesis de las ideas infantiles sobre el mundo económico tiene un gran interés desde el punto de vista psicológico y educativo. Juan Delval ofrece en este libro los resultados de investigaciones llevadas a cabo con niñas y niños de diferentes clases sociales, de diferentes medios y de distintos países. Podemos asistir a los esfuerzos que el alumnado realiza para entender el mundo económico, observar que la evolución de sus ideas sigue unas pautas semejantes en sujetos de características distintas, y que su comprensión está determinada sobre todo por la evolución de sus capacidades cognitivas a lo largo de la edad. Es una obra que contribuirá a que los procesos de enseñanza y aprendizaje de los conceptos económicos que se implementan en las instituciones escolares sean más adecuados y relevantes. El descubrimiento del mundo económico por niños y adolescentes [texto impreso] / Juan Delval, Autor . - Madrid : Morata, 2013 . - 182 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA Clasificación: 330.07 DELd Resumen: Niños y niñas están en relación con el mundo económico desde sus primeros años de vida y realizan un gran esfuerzo por comprender las leyes que lo rigen. Las representaciones que generan sobre el dinero, los precios, las ganancias, la producción, la distribución y el intercambio de mercancías van cambiando a lo largo de su evolución y desarrollo psicológico. Muchas de las ideas infantiles nos pueden parecer muy equivocadas a los adultos, pero ponen de manifiesto el esfuerzo por entender un mundo que tiene unas leyes propias. Por tanto, estudiar la génesis de las ideas infantiles sobre el mundo económico tiene un gran interés desde el punto de vista psicológico y educativo. Juan Delval ofrece en este libro los resultados de investigaciones llevadas a cabo con niñas y niños de diferentes clases sociales, de diferentes medios y de distintos países. Podemos asistir a los esfuerzos que el alumnado realiza para entender el mundo económico, observar que la evolución de sus ideas sigue unas pautas semejantes en sujetos de características distintas, y que su comprensión está determinada sobre todo por la evolución de sus capacidades cognitivas a lo largo de la edad. Es una obra que contribuirá a que los procesos de enseñanza y aprendizaje de los conceptos económicos que se implementan en las instituciones escolares sean más adecuados y relevantes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007606 330.07 DELd Libros Colección general Libros Disponible Políticas educativas en un mundo globalizado / Fazal Rizvi
Título : Políticas educativas en un mundo globalizado Tipo de documento: texto impreso Autores: Fazal Rizvi, Autor ; Bob Lingard, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 279 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: GLOBALIZACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 379.2 RIZp Resumen: Los autores exploran las principales causas que han impulsado el cambio político que se ha producido a nivel mundial en materia de educación. Sugieren que éstos no funcionan de la misma manera en todos los Estados o naciones. Examinan los efectos transformadores de la globalización en el terreno discursivo en el que las políticas educativas se desarrollan y promulgan, con el argumento de que este terreno está cada vez más influenciado por una serie de preceptos neoliberales que han cambiado fundamentalmente el pensamiento sobre gestión de la educación. Los autores afirman a su vez que estos preceptos se han convertido en hegemónicos, a pesar de resistirse en algunos países a aceptarlos. Este libro proporciona una visión general de las siguientes cuestiones críticas en la política educativa a la que este punto de vista hegemónico de la globalización ha dado lugar: transferencia y descentralización; nuevas formas de gobierno; el equilibrio entre la financiación pública y privada de la educación; acceso, equidad y la educación de las niñas; planes de estudios en particular con respecto a la enseñanza del idioma Inglés y la tecnología; pedagogías y con mucha confianza en las pruebas; el comercio mundial de la educación. Estas cuestiones se estudian en el contexto de grandes cambios en los procesos globales y los discursos ideológicos que están experimentando de una forma negociada todos los países. El libro ofrece una aproximación al análisis de políticas educativas en la era de la globalización y será de gran interés para quienes estudian la globalización y la política de la educación en las ciencias sociales. Políticas educativas en un mundo globalizado [texto impreso] / Fazal Rizvi, Autor ; Bob Lingard, Autor . - Madrid : Morata, 2013 . - 279 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GLOBALIZACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 379.2 RIZp Resumen: Los autores exploran las principales causas que han impulsado el cambio político que se ha producido a nivel mundial en materia de educación. Sugieren que éstos no funcionan de la misma manera en todos los Estados o naciones. Examinan los efectos transformadores de la globalización en el terreno discursivo en el que las políticas educativas se desarrollan y promulgan, con el argumento de que este terreno está cada vez más influenciado por una serie de preceptos neoliberales que han cambiado fundamentalmente el pensamiento sobre gestión de la educación. Los autores afirman a su vez que estos preceptos se han convertido en hegemónicos, a pesar de resistirse en algunos países a aceptarlos. Este libro proporciona una visión general de las siguientes cuestiones críticas en la política educativa a la que este punto de vista hegemónico de la globalización ha dado lugar: transferencia y descentralización; nuevas formas de gobierno; el equilibrio entre la financiación pública y privada de la educación; acceso, equidad y la educación de las niñas; planes de estudios en particular con respecto a la enseñanza del idioma Inglés y la tecnología; pedagogías y con mucha confianza en las pruebas; el comercio mundial de la educación. Estas cuestiones se estudian en el contexto de grandes cambios en los procesos globales y los discursos ideológicos que están experimentando de una forma negociada todos los países. El libro ofrece una aproximación al análisis de políticas educativas en la era de la globalización y será de gran interés para quienes estudian la globalización y la política de la educación en las ciencias sociales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007607 379.2 RIZp Libros Colección general Libros Disponible Evaluación y cambio educativo / Miguel Fernández Pérez
Título : Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Fernández Pérez, Autor Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Colección: Pedagogía Número de páginas: 316 p Il.: cuadros Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION FRACASO ESCOLAR EVALUACION EDUCATIVA CAMBIO EDUCATIVO España Clasificación: 371.28 FERe Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar [texto impreso] / Miguel Fernández Pérez, Autor . - 4a. ed. . - Morata, 1995 . - 316 p : cuadros. - (Pedagogía) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION FRACASO ESCOLAR EVALUACION EDUCATIVA CAMBIO EDUCATIVO España Clasificación: 371.28 FERe Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007698 371.28 FERe Libros Colección general Libros Disponible 005095 371.28 FERe Libros Colección general Libros En préstamo hasta 22/10/2018 Democracia y educación / John Dewey
Título : Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: Pedagogía. Raíces de la memoria Número de páginas: 319 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION FINALIDADES DE LA EDUCACION TEORIAS DE LA EDUCACION METODOS DE ENSEÑANZA ROL DEL ALUMNO Clasificación: 370.1 DEWd Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad. Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Morata, 2004 . - 319 p. - (Pedagogía. Raíces de la memoria) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION FINALIDADES DE LA EDUCACION TEORIAS DE LA EDUCACION METODOS DE ENSEÑANZA ROL DEL ALUMNO Clasificación: 370.1 DEWd Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007310 370.1 DEWd Libros Colección general Libros En préstamo hasta 21/06/2019 002528 370.1 DEWd Libros Colección general Libros Disponible 008347 370.1 DEWd Libros Colección general Libros Disponible Teorías cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Municio
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