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Autor Ricardo Baquero
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaVigotsky y el aprendizaje escolar / Ricardo Baquero (1996)
Título : Vigotsky y el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Baquero, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Colección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-33-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE LEV VYGOTSKY (1896 - 1934) Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. PARTE I: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA. La obra d Vigotsky y su contexto. Ideas centrales de la teoría socio-histórica. Las relaciones entre lenguaje y pensamiento. PARTE II: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA Y LA EDUCACIÓN. Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas. La zona de desarrollo próximo y el análsis. PARTE III: CONNOTACIONES DE LA OBRA DE VIGOTSKY PARA LA EDUCACIÓN. Lecturas y miradas: los usos de la teoría. Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno. Notas. referencias bibliográficas. Vigotsky y el aprendizaje escolar [texto impreso] / Ricardo Baquero, Autor . - Aique, 1996 . - 255 p.. - (Psicología cognitiva y educación) .
ISBN : 978-950-7013-33-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE LEV VYGOTSKY (1896 - 1934) Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. PARTE I: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA. La obra d Vigotsky y su contexto. Ideas centrales de la teoría socio-histórica. Las relaciones entre lenguaje y pensamiento. PARTE II: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA Y LA EDUCACIÓN. Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas. La zona de desarrollo próximo y el análsis. PARTE III: CONNOTACIONES DE LA OBRA DE VIGOTSKY PARA LA EDUCACIÓN. Lecturas y miradas: los usos de la teoría. Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno. Notas. referencias bibliográficas. Reserva
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