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Autor Louise Spear-Swerling
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñar a pensar / Robert J. Sternberg (1999)
Título : Enseñar a pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert J. Sternberg, Autor ; Louise Spear-Swerling, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula XXI num. 74 Número de páginas: 145 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-294-6392-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA RAZONAMIENTO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prefacio.- Introducción.- Objetivo 1: la comprensión de los tres modos correctos de pensar y de los procesos de pensamiento de orden superior subyacentes.- Objetivo 2: la comprensión de las estrategias docentes para intensificar el acto de pensar.- Objetivo 3: la comprensión del papel que tienen las preguntas en el desarrollo de la capacidad de razonar.- Objetivo 4: la enseñanza de los tres tipos de razonamientos.- Objetivo 5: la enseñanza y la evaluación de las capacidades del ingenio creativo.- Objetivo 6: la comprensión de los principios básicos y de las dificultades de enseñar a pensar.- Objetivo 7: ¿por qué fallan (con tanta frecuencia) los que razonan correctamente?- Análisis final y resumen.- Glosario.- Bibliografía.- Sobre los autores. Enseñar a pensar [texto impreso] / Robert J. Sternberg, Autor ; Louise Spear-Swerling, Autor . - Santillana, 1999 . - 145 p.. - (Aula XXI; 74) .
ISBN : 978-84-294-6392-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA RAZONAMIENTO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prefacio.- Introducción.- Objetivo 1: la comprensión de los tres modos correctos de pensar y de los procesos de pensamiento de orden superior subyacentes.- Objetivo 2: la comprensión de las estrategias docentes para intensificar el acto de pensar.- Objetivo 3: la comprensión del papel que tienen las preguntas en el desarrollo de la capacidad de razonar.- Objetivo 4: la enseñanza de los tres tipos de razonamientos.- Objetivo 5: la enseñanza y la evaluación de las capacidades del ingenio creativo.- Objetivo 6: la comprensión de los principios básicos y de las dificultades de enseñar a pensar.- Objetivo 7: ¿por qué fallan (con tanta frecuencia) los que razonan correctamente?- Análisis final y resumen.- Glosario.- Bibliografía.- Sobre los autores. Reserva
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