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Autor Ana Molina Rubio
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLos mapas conceptuales en el aula / Antonio Ontoria Peña (1996)
Título : Los mapas conceptuales en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor ; Ángela de Luque Sánchez, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Colección: Respuestas educativas Subcolección: Aula EGB Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-577-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MAPAS CONCEPTUALES APRENDIZAJE ENSEÑANZA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- ¿Qué es pensar cuándo decimos que pensamos?- Qué aprendizaje aprendemos en el aula.- Cómo se construyen los mapas conceptuales.- Aplicación de los mapas conceptuales en el aula.- El mapa conceptual como estrategia para pontenciar el autoaprendizaje y la comunicación interpersonal.- Bibliografía de referencia. Los mapas conceptuales en el aula [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor ; Ángela de Luque Sánchez, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 127 p.. - (Respuestas educativas. Aula EGB) .
ISBN : 978-950-550-577-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MAPAS CONCEPTUALES APRENDIZAJE ENSEÑANZA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- ¿Qué es pensar cuándo decimos que pensamos?- Qué aprendizaje aprendemos en el aula.- Cómo se construyen los mapas conceptuales.- Aplicación de los mapas conceptuales en el aula.- El mapa conceptual como estrategia para pontenciar el autoaprendizaje y la comunicación interpersonal.- Bibliografía de referencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8552 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 10561 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Mapas conceptuales / Antonio Ontoria Peña (1995)
Título : Mapas conceptuales : una técnica para aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña, Autor ; Ana Ballesteros Pastor, Autor ; Carmen Cuevas Moyas, Autor ; María Lourdes Giraldo Vargas, Autor ; Inmaculada Martín Buenadicha, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor ; Alfonso Rodríguez Tapiz, Autor ; Úrsula Vélez Ramírez, Autor Mención de edición: 5a. ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1995 Colección: Educación hoy Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0996-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MAPAS CONCEPTUALES APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICA EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo.- El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración.- El mapa conceptual como técnica para compartir significados.- Los mapas conceptuales y la unidad didáctica.- Los mapas conceptuales como técnica de evaluación.- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (educación secundaria).- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España.- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en matemática.- Experiencia sobre "historia de la matemática como recurso didáctico en el aula".- Experiencia de en trabajo en educación primaria y secundaria obligatoria.- Experiencia con mapas conceptuales en 2do. curso de primaria.- Los mapas conceptuales y su adapatación a la educación infantil: experiencia concreta.- Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio.- Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones.- Bibliografía de referencia. Mapas conceptuales : una técnica para aprender [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña, Autor ; Ana Ballesteros Pastor, Autor ; Carmen Cuevas Moyas, Autor ; María Lourdes Giraldo Vargas, Autor ; Inmaculada Martín Buenadicha, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor ; Alfonso Rodríguez Tapiz, Autor ; Úrsula Vélez Ramírez, Autor . - 5a. ed. . - Narcea, 1995 . - 207 p.. - (Educación hoy) .
ISBN : 978-84-277-0996-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MAPAS CONCEPTUALES APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICA EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo.- El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración.- El mapa conceptual como técnica para compartir significados.- Los mapas conceptuales y la unidad didáctica.- Los mapas conceptuales como técnica de evaluación.- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (educación secundaria).- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España.- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en matemática.- Experiencia sobre "historia de la matemática como recurso didáctico en el aula".- Experiencia de en trabajo en educación primaria y secundaria obligatoria.- Experiencia con mapas conceptuales en 2do. curso de primaria.- Los mapas conceptuales y su adapatación a la educación infantil: experiencia concreta.- Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio.- Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones.- Bibliografía de referencia. Reserva
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