Título : | La zona de construcción del conocimiento : trabajando por un cambio cognitivo en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Denis Newman, Autor ; Peg Griffin, Autor ; Michael Cole, Autor | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 1991 | Otro editor: | Madrid : MEC | Colección: | Educación infantil y primaria num. 23 | Número de páginas: | 175 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-361-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE CURRÍCULUM EVALUACIÓN | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Prefacio de la colección.- Prólogo.- Introducción.- Distribución de tareas en unidades curriculares.- El cumplimiento de los objetivos.- Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo.- Evaluación frente a enseñanza.- Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo (escrito en colaboración con Andrea Petitto).- Cómo vence occidente.- Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación.- Bibliografía.- Índice de autores.- Índice de materias. |
La zona de construcción del conocimiento : trabajando por un cambio cognitivo en educación [texto impreso] / Denis Newman, Autor ; Peg Griffin, Autor ; Michael Cole, Autor . - Morata : Madrid : MEC, 1991 . - 175 p.. - ( Educación infantil y primaria; 23) . ISBN : 978-84-7112-361-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE CURRÍCULUM EVALUACIÓN | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Prefacio de la colección.- Prólogo.- Introducción.- Distribución de tareas en unidades curriculares.- El cumplimiento de los objetivos.- Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo.- Evaluación frente a enseñanza.- Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo (escrito en colaboración con Andrea Petitto).- Cómo vence occidente.- Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación.- Bibliografía.- Índice de autores.- Índice de materias. |
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