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Autor Dinorah Motta de Souza Martínez
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaHacia una didáctica de la sociología / Rosa Garrido Kellemberg (2019)
Título : Hacia una didáctica de la sociología Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Garrido Kellemberg, Autor ; Gabriela Martínez Leiranes, Autor ; Dinorah Motta de Souza Martínez, Autor ; Daniela Sabatovich Fernández, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 508 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87896--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SOCIOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Hacia una cátedra de la Didáctica de la Sociología: Cristina Bianchi. Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.- SEGUNDA PARTE: La historia de la Sociología como disciplina escolar. La Sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008. La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).- TERCERA PARTE: La enseñanza de la Sociología: entre contradicciones y armonías. El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay.- Abreviaturas.- Autoras.
Hacia una didáctica de la sociología [texto impreso] / Rosa Garrido Kellemberg, Autor ; Gabriela Martínez Leiranes, Autor ; Dinorah Motta de Souza Martínez, Autor ; Daniela Sabatovich Fernández, Autor . - Montevideo : ANEP. CFE, 2019 . - 508 p.
ISBN : 978-9974-87896--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SOCIOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Hacia una cátedra de la Didáctica de la Sociología: Cristina Bianchi. Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.- SEGUNDA PARTE: La historia de la Sociología como disciplina escolar. La Sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008. La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).- TERCERA PARTE: La enseñanza de la Sociología: entre contradicciones y armonías. El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay.- Abreviaturas.- Autoras.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16837 CS DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial / Dinorah Motta de Souza Martínez (2019)
Título : De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial Tipo de documento: texto impreso Autores: Dinorah Motta de Souza Martínez, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87897--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA PEDAGOGÍA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE URUGUAY MOVIMIENTOS SOCIALES MODERNIDAD Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada / C. Basilio Muñoz y Valentina Torre.- Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura. Una mirada decolonial-crítica / Silvia Beníetez Enrich.- Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes / Gabriela Martínez Leiranes.- Los movimientos sociales dentro de la modernidad/colonialidad. Análisis sociológico Ángel Javier Cordero Ramírez.- Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo / Daniela Sabatovich. En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1499/Motta%2c%20D.%2c% [...] De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial [texto impreso] / Dinorah Motta de Souza Martínez, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador . - Montevideo : ANEP. CFE, 2019 . - 294 p.
ISBN : 978-9974-87897--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA PEDAGOGÍA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE URUGUAY MOVIMIENTOS SOCIALES MODERNIDAD Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada / C. Basilio Muñoz y Valentina Torre.- Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura. Una mirada decolonial-crítica / Silvia Beníetez Enrich.- Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes / Gabriela Martínez Leiranes.- Los movimientos sociales dentro de la modernidad/colonialidad. Análisis sociológico Ángel Javier Cordero Ramírez.- Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo / Daniela Sabatovich. En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1499/Motta%2c%20D.%2c% [...] Reserva
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