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Autor Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay / Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (1999)
Título : Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. MECAEP Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 144 p. Il.: il. tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN CONTEXTOS CRÍTICOS URUGUAY DATOS ESTADÍSTICOS SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INSTITUCIONES EDUCATIVAS APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Marco conceptual.- Estudio estadístico de factores institucionales y pedagógicos que inciden sobre los aprendizajes en contextos desfavorables.- Estudio de caso en diez escuelas de contextos sociocultural desfavorable.- Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula.- Conclusiones y reflexiones finales. En línea: http://www.anep.edu.uy/anep/index.php/codicen-publicaciones/category/122-ena?dow [...] Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Autor . - Montevideo : ANEP. MECAEP, 1999 . - 144 p. : il. tablas.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN CONTEXTOS CRÍTICOS URUGUAY DATOS ESTADÍSTICOS SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INSTITUCIONES EDUCATIVAS APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Marco conceptual.- Estudio estadístico de factores institucionales y pedagógicos que inciden sobre los aprendizajes en contextos desfavorables.- Estudio de caso en diez escuelas de contextos sociocultural desfavorable.- Factores pedagógicos: una visión cualitativa sobre los enfoques de la enseñanza y las prácticas en el aula.- Conclusiones y reflexiones finales. En línea: http://www.anep.edu.uy/anep/index.php/codicen-publicaciones/category/122-ena?dow [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9436 SOC EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Propuesta didáctica / Administración Nacional de Educación Pública (1999)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9076 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 14773 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 111266 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 16617 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Proyectos de ciencias naturales / Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (2001)
Título : Proyectos de ciencias naturales : escuelas de tiempo completo Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. MECAEP Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 120 p. Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-15-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prsentación.- El trabajo en proyectos con modalidad de taller en las escuelas de tie mpo completo.- Las ciencias naturales en la escuela.- Proyectos elegidos para compartir.- Análisis y reflexiones finales.- Escuelas y maestros que participaron en 1999 - 2000. Proyectos de ciencias naturales : escuelas de tiempo completo [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Autor . - Montevideo : ANEP. MECAEP, 2001 . - 120 p. : il., fotos.
ISBN : 978-9974-644-15-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prsentación.- El trabajo en proyectos con modalidad de taller en las escuelas de tie mpo completo.- Las ciencias naturales en la escuela.- Proyectos elegidos para compartir.- Análisis y reflexiones finales.- Escuelas y maestros que participaron en 1999 - 2000. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9229 CN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible