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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo: una pedagogía crítica / Peter McLaren (2011)
Título : La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo: una pedagogía crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Peter McLaren, Autor ; Ramin Farahmandpur, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2011 Colección: Proa Número de páginas: 335 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-325-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA CRÍTCA PAULO FREIRE (1921-1997) CAPITALISMO IMPERIALISMO POSTMODERNISMO MULTICULTURALISMO GLOBALIZACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo: una pedagogía crítica [texto impreso] / Peter McLaren, Autor ; Ramin Farahmandpur, Autor . - 2a. ed. . - Popular, 2011 . - 335 p.. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-325-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA CRÍTCA PAULO FREIRE (1921-1997) CAPITALISMO IMPERIALISMO POSTMODERNISMO MULTICULTURALISMO GLOBALIZACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13334 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La enseñanza de las ciencias y la matemática / Daniel Gil Pérez (2011)
Título : La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Gil Pérez, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2011 Colección: Proa Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-243-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA CIENCIAS MATEMÁTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Parte 1:Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación. Parte 2: Enseñanza de la matemática. La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones [texto impreso] / Daniel Gil Pérez, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - 2a. ed. . - Popular, 2011 . - 110 p.. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-243-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA CIENCIAS MATEMÁTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Parte 1:Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación. Parte 2: Enseñanza de la matemática. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14484 CN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Formación del profesorado de las ciencias y la matemática / Daniel Gil Pérez (2001)
Título : Formación del profesorado de las ciencias y la matemática : tendencias y experiencias innovadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Gil Pérez, Autor ; Ana María Pessoa, Autor ; Josep María Fortuny Aymeni, Autor ; Carmen Azcárate Giménez, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2001 Colección: Proa Número de páginas: 158 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-240-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE CIENCIAS MATEMÁTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Parte 1:Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación. Parte 2: Enseñanza de la matemática. Formación del profesorado de las ciencias y la matemática : tendencias y experiencias innovadoras [texto impreso] / Daniel Gil Pérez, Autor ; Ana María Pessoa, Autor ; Josep María Fortuny Aymeni, Autor ; Carmen Azcárate Giménez, Autor . - 2a. ed. . - Popular, 2001 . - 158 p.. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-240-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE CIENCIAS MATEMÁTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Parte 1:Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación. Parte 2: Enseñanza de la matemática. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14483 FOR DOC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Globalización y educación / Nicholas C. Burbules (2007)
Título : Globalización y educación : manual crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicholas C. Burbules, Editor científico ; Carlos Alberto Torres, Editor científico Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2007 Colección: Proa Subcolección: Manuales Número de páginas: 263 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-299-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA GLOBALIZACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS SOCIOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción, por Carlos Alberto Torres y Nicholas C. Burbules.- Estado, globalización y política educacional / Raymond A. Morrow y Carlos Alberto Torres.- Entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo: educación y conservadurismo en un contexto global / Michael W. Apple.- Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión / Michael Peters, James Marshall y Patrick Fitzsimons.- Globalización: ¿un concepto útil del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación? / Jill Blackmore.- La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y poder / Thomas S. Popkewitz.- Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia / Cameron McCarthy y Greg Dimitriades.- Globalización: una ciudadanía evanescente / Juan-Ramón Capella.- Multiculturalismo y política educativa en un contexto global (perspectivas europeas) / Stephen R. Stoer y Luiza Cortesão.- Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas / Douglas Kellner.- ¿Constituye Internet una comunidad educativa global? / Nicholas C. Burbules. Globalización y educación : manual crítico [texto impreso] / Nicholas C. Burbules, Editor científico ; Carlos Alberto Torres, Editor científico . - 2a. ed. . - Popular, 2007 . - 263 p.. - (Proa. Manuales) .
ISBN : 978-84-7884-299-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA GLOBALIZACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS SOCIOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción, por Carlos Alberto Torres y Nicholas C. Burbules.- Estado, globalización y política educacional / Raymond A. Morrow y Carlos Alberto Torres.- Entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo: educación y conservadurismo en un contexto global / Michael W. Apple.- Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión / Michael Peters, James Marshall y Patrick Fitzsimons.- Globalización: ¿un concepto útil del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación? / Jill Blackmore.- La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y poder / Thomas S. Popkewitz.- Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia / Cameron McCarthy y Greg Dimitriades.- Globalización: una ciudadanía evanescente / Juan-Ramón Capella.- Multiculturalismo y política educativa en un contexto global (perspectivas europeas) / Stephen R. Stoer y Luiza Cortesão.- Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas / Douglas Kellner.- ¿Constituye Internet una comunidad educativa global? / Nicholas C. Burbules. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13019 SOC EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible El oficio de alumno y el sentido del trabajo escolar / Philippe Perrenoud (2006)
Título : El oficio de alumno y el sentido del trabajo escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2006 Colección: Proa Subcolección: Manuales Número de páginas: 268 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-313-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMPETENCIAS CURRÍCULUM DIDÁCTICA EVALUACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción: el oficio de alumno o cómo tener éxito en la escuela sin sacrificar su juventud.- Vivir y aprender a vivir en la escuela.- El currículo real y trabajo escolar.- La escolarización y el sentido de los saberes: acerca de la obsesión por instruir a la juventud para su bien.- El go-between: entre su familia y la escuela, el niño mensajero y el mensaje.- Las nuevas didácticas y las estrategias de los alumnos frente al trabajo escolar.- Estrategias frente a la evaluación.- El sentido de los deberes, el sentido del deber.- El currículo oculto: dos paradigmas posibles.- Miradas sociológicas a la comunicación en clase.- El sentido del trabajo y el trabajo sobre el sentido en la escuela.- Conclusión: ¿escenario para dos nuevos oficios?- Bibliografía. El oficio de alumno y el sentido del trabajo escolar [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Popular, 2006 . - 268 p.. - (Proa. Manuales) .
ISBN : 978-84-7884-313-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMPETENCIAS CURRÍCULUM DIDÁCTICA EVALUACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción: el oficio de alumno o cómo tener éxito en la escuela sin sacrificar su juventud.- Vivir y aprender a vivir en la escuela.- El currículo real y trabajo escolar.- La escolarización y el sentido de los saberes: acerca de la obsesión por instruir a la juventud para su bien.- El go-between: entre su familia y la escuela, el niño mensajero y el mensaje.- Las nuevas didácticas y las estrategias de los alumnos frente al trabajo escolar.- Estrategias frente a la evaluación.- El sentido de los deberes, el sentido del deber.- El currículo oculto: dos paradigmas posibles.- Miradas sociológicas a la comunicación en clase.- El sentido del trabajo y el trabajo sobre el sentido en la escuela.- Conclusión: ¿escenario para dos nuevos oficios?- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11385 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Educación y sociología / Émile Durkheim (2009)
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