Título : | Historia reciente de la educación en Uruguay : conocer para comprender y transformar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Camors, Autor | Editorial: | Montevideo : Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 245 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8200-0-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN PEDAGOGÍA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN URUGUAY | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | - Prólogo
- Presentación
- Introducción
- PARTE I. EDUCACIÓN
-- Capítulo I. Revisión conceptual
--- La educación según Gastón Mialaret
--- La educación según René Hubert
-- Capítulo II. La educación desde la cultura
--- Una perspectiva antroplógica
--- Una perspectiva pedagógica: Henry Giroux y Peter Mc Laren
-- Capítulo III. La educación formal: no formal e informal
-- Capítulo IV. La educación desde otras perspectivas
--- La educación permanente
--- La educación social
--- La educación social en Uruguay
--- La educación popular
--- La educación popular en Uruguay
-- Capítulo V. Indicadores de la educación
-- Capítulo VI. Educador y docente: similitudes y diferencias
-- Anexo I. El debate educativo: ¿qué significa discutir sobre la "educación"? (artículo publicado por Semanario "Brecha")
- PARTE II. CONTEXTOS
-- Capítulo I. El contexto mundial
--- La educación en el contexto internacional
-- Anexo II. Una ciudad eductaiva
--- Informe Faure: Aprender a ser (1978)
-- Anexo III. Declaración Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien/UNESCO, 1990)
-- Anexo IV. Foro Mundial sobre educación para Todos (Dakar/UNESCO, 2000)
-- Capítulo II. El contexto latinoamericano
--- La educación en el contexto latinoamericano
-- Capítulo III. El contexto nacional
--- La "educación" en el contexto nacional
--- Otros organismos "educativos" relacionados con la enseñanza
--- La Constitución de 1967
-- Capítulo IV. El proceso de la historia reciente de la educación nacional
--- El "ajuste" autoritario
--- La transición concertada
--- La estructura "resultante"
--- Un cambio "complementario"
--- Una nueva concepción de niño y adolescente
--- Una versión descriptiva
--- Una versión desde los contenidos
--- Una versión analítica y propositiva
-- Anexo V. El Decreto de Intervención N° 88/70
-- Anexo VI. Decreto N° 921/973
-- Capítulo V. Ley General de Educación
--- ¿Una "nueva" ley o una ley general por primera vez?
--- Proceso histórico de la educación en el Uruguay
--- Análisis comparativo de la legislación educativa del período 1973-2008
-- Anexo VII. Ponencia en III Congreso de Educación (Inst. Crandon / julio, 2006)
-- Anexo VIII. Proyecto de Ley General de Educación (mayo, 2008)
--- Esquema explicativo
-- Capítulo VI. Los desafíos del ejercicio de la profesión educativa
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
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Historia reciente de la educación en Uruguay : conocer para comprender y transformar [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2009 . - 245 p. ISBN : 978-9974-8200-0-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN PEDAGOGÍA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN URUGUAY | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | - Prólogo
- Presentación
- Introducción
- PARTE I. EDUCACIÓN
-- Capítulo I. Revisión conceptual
--- La educación según Gastón Mialaret
--- La educación según René Hubert
-- Capítulo II. La educación desde la cultura
--- Una perspectiva antroplógica
--- Una perspectiva pedagógica: Henry Giroux y Peter Mc Laren
-- Capítulo III. La educación formal: no formal e informal
-- Capítulo IV. La educación desde otras perspectivas
--- La educación permanente
--- La educación social
--- La educación social en Uruguay
--- La educación popular
--- La educación popular en Uruguay
-- Capítulo V. Indicadores de la educación
-- Capítulo VI. Educador y docente: similitudes y diferencias
-- Anexo I. El debate educativo: ¿qué significa discutir sobre la "educación"? (artículo publicado por Semanario "Brecha")
- PARTE II. CONTEXTOS
-- Capítulo I. El contexto mundial
--- La educación en el contexto internacional
-- Anexo II. Una ciudad eductaiva
--- Informe Faure: Aprender a ser (1978)
-- Anexo III. Declaración Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien/UNESCO, 1990)
-- Anexo IV. Foro Mundial sobre educación para Todos (Dakar/UNESCO, 2000)
-- Capítulo II. El contexto latinoamericano
--- La educación en el contexto latinoamericano
-- Capítulo III. El contexto nacional
--- La "educación" en el contexto nacional
--- Otros organismos "educativos" relacionados con la enseñanza
--- La Constitución de 1967
-- Capítulo IV. El proceso de la historia reciente de la educación nacional
--- El "ajuste" autoritario
--- La transición concertada
--- La estructura "resultante"
--- Un cambio "complementario"
--- Una nueva concepción de niño y adolescente
--- Una versión descriptiva
--- Una versión desde los contenidos
--- Una versión analítica y propositiva
-- Anexo V. El Decreto de Intervención N° 88/70
-- Anexo VI. Decreto N° 921/973
-- Capítulo V. Ley General de Educación
--- ¿Una "nueva" ley o una ley general por primera vez?
--- Proceso histórico de la educación en el Uruguay
--- Análisis comparativo de la legislación educativa del período 1973-2008
-- Anexo VII. Ponencia en III Congreso de Educación (Inst. Crandon / julio, 2006)
-- Anexo VIII. Proyecto de Ley General de Educación (mayo, 2008)
--- Esquema explicativo
-- Capítulo VI. Los desafíos del ejercicio de la profesión educativa
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
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