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Editorial Amorrortu
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesarrollo, cultura y educación / Eduardo Martí (2005)
Título : Desarrollo, cultura y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 239 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-836-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN CULTURA Clasificación: sin especificar Desarrollo, cultura y educación [texto impreso] / Eduardo Martí, Autor . - Amorrortu, 2005 . - 239 p.. - (Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-836-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN CULTURA Clasificación: sin especificar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14395 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible El análisis institucional / René Lourau (2007)
Título : El análisis institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: René Lourau, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de sociología Número de páginas: 296 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-052-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA INSTITUCIONES SOCIALES Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Primera parte: Las teorías institucionales. 1.La institución en la filosofía del derecho.- 2.Marxismo e instituciones.- 3.El concepto de institución en sociología.- Segunda parte: Las intervenciones institucionales. 4.La intervención psicoanalítica.- 5.La intervención psicosociológica.- 6.La intervención pedagógica.- 7.Hacia la intervención socioanalítica. El análisis institucional [texto impreso] / René Lourau, Autor . - Amorrortu, 2007 . - 296 p.. - (Biblioteca de sociología) .
ISBN : 978-950-518-052-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA INSTITUCIONES SOCIALES Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Primera parte: Las teorías institucionales. 1.La institución en la filosofía del derecho.- 2.Marxismo e instituciones.- 3.El concepto de institución en sociología.- Segunda parte: Las intervenciones institucionales. 4.La intervención psicoanalítica.- 5.La intervención psicosociológica.- 6.La intervención pedagógica.- 7.Hacia la intervención socioanalítica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14507 SOC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Violencia y educación / Alain Guillote (2003)
Título : Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto de escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain Guillote, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 251 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-826-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.¿Definir la violencia?.La caracterización de los hechos. ¿Qué es la violencia?.- 2.Más allá de los hechos:un primer sentido de la violencia juvenil. Un problema de sociedad. Una cuestión de higiene mental. Un arraigo profundo.- ¿Ser violento o ejercer violencia?. ¿Es útil descubrir lo que esconden los actos violentos?.- Violencia y autoridad: para iniciar la discusión. La autoridad según la lógica lineal.- 3.Un segundo sentido de la violencia: sugerir una dirección. Para construir la propia identidad y definir la relación con el otro. Un modo de imponerse un camino y trazarse un destino. Mostrar un camino al otro.- 4.La autoridad adulta. La autoridad desde el punto de vista intersubjetivista. La lógica legalista.- 5.Un tercer sentido de la violencia: tomar una ruta. Abrir un camino de común acuerdo.- 6.Del cómo al porqué de los accesos sistémicos de violencia. Las fuerzas supraindiviudales del factor humano. Los mecanismos homeostáticos en las instituciones.- 7.Autoridad y pilotaje de un sistema.- 8.La seguridad escolar en cuestión. De la seguridad escolar a la seguridad interior. Mejorar la seguridad en la escuela. Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto de escolar [texto impreso] / Alain Guillote, Autor . - Amorrortu, 2003 . - 251 p.. - (Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-826-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.¿Definir la violencia?.La caracterización de los hechos. ¿Qué es la violencia?.- 2.Más allá de los hechos:un primer sentido de la violencia juvenil. Un problema de sociedad. Una cuestión de higiene mental. Un arraigo profundo.- ¿Ser violento o ejercer violencia?. ¿Es útil descubrir lo que esconden los actos violentos?.- Violencia y autoridad: para iniciar la discusión. La autoridad según la lógica lineal.- 3.Un segundo sentido de la violencia: sugerir una dirección. Para construir la propia identidad y definir la relación con el otro. Un modo de imponerse un camino y trazarse un destino. Mostrar un camino al otro.- 4.La autoridad adulta. La autoridad desde el punto de vista intersubjetivista. La lógica legalista.- 5.Un tercer sentido de la violencia: tomar una ruta. Abrir un camino de común acuerdo.- 6.Del cómo al porqué de los accesos sistémicos de violencia. Las fuerzas supraindiviudales del factor humano. Los mecanismos homeostáticos en las instituciones.- 7.Autoridad y pilotaje de un sistema.- 8.La seguridad escolar en cuestión. De la seguridad escolar a la seguridad interior. Mejorar la seguridad en la escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14514 DIF Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Replantear el cambio educativo / Andy Hargreaves (2003)
Título : Replantear el cambio educativo : un enfoque renovador Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Compilador Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 232 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-827-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.Replantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito.- 2.La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno.- 3.Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas.- 4.Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar.- 5.Los docentes, el tiempo y la reforma escolar.- 6.¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasados?.- 7.Fijar metas en tiempos turbulentos.- 8.Replantear la evaluación y la rendición de cuentas.- 9.Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo.- 10.Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes.- 11.Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos. Replantear el cambio educativo : un enfoque renovador [texto impreso] / Andy Hargreaves, Compilador . - Amorrortu, 2003 . - 232 p.. - (Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-827-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.Replantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito.- 2.La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno.- 3.Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas.- 4.Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar.- 5.Los docentes, el tiempo y la reforma escolar.- 6.¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasados?.- 7.Fijar metas en tiempos turbulentos.- 8.Replantear la evaluación y la rendición de cuentas.- 9.Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo.- 10.Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes.- 11.Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14512 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La escuela que queremos / Michael Fullan (2012)
Título : La escuela que queremos : los objetivos por los que vale la pena luchar Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2012 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-806-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.El problema. La sobrecarga. El aislamiento. El mito colectivo. La competencia desaprovechada (y la incompetencia ignorada). El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo). El problema de las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.- 2. Educadores totales. La intención del docente. El docente como persona. El contexto de la enseñanza.- 3.Escuelas totales. La cultura del individualismo. La potencialidad del trabajo en equipo. La dificultad del trabajo en equipo.- Profesionalismo interactivo y lineamiento para la acción. Lineamientos para el docente. Lineamientos para el director.- Lineamientos para el sistema escolar. La escuela que queremos : los objetivos por los que vale la pena luchar [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor . - Amorrortu, 2012 . - 192 p.. - (Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-806-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.El problema. La sobrecarga. El aislamiento. El mito colectivo. La competencia desaprovechada (y la incompetencia ignorada). El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo). El problema de las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.- 2. Educadores totales. La intención del docente. El docente como persona. El contexto de la enseñanza.- 3.Escuelas totales. La cultura del individualismo. La potencialidad del trabajo en equipo. La dificultad del trabajo en equipo.- Profesionalismo interactivo y lineamiento para la acción. Lineamientos para el docente. Lineamientos para el director.- Lineamientos para el sistema escolar. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14520 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 15513 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Aprender y pensar la historia / Mario Carretero (2012)
PermalinkLas sociologías contemporáneas / Pierre Ansart (1992)
PermalinkEl desarrollo libidinal / Bernard Brusset (1994)
PermalinkPensar la didáctica / Ángel Díaz Barriga (2009)
PermalinkDiccionario de análisis del discurso / Patrick Charaudeau (2005)
PermalinkIntroducción a la lógica y al método científico / Morris R. Cohen (1993)
PermalinkCognición y curriculum / Elliot W. Eisner (1998)
PermalinkJugar con Winnicott / André Green (2007)
PermalinkEl niño deficiente mental / Roger Misès (1977)
PermalinkResiliencia familiar / Froma Walsh (2012)
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