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Autor Sylvia Defior Citoler
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/ Sylvia Defior Citoler
TÃtulo : | Las dificultades de aprendizaje: un enfoque cognitivo. Lectura, escritura, matemáticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sylvia Defior Citoler, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Málaga [España] : Aljibe | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 236 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-87767-59-3 | Palabras clave: | EDUCACION APRENDIZAJE LECTURA ESCRITURA MATEMATICA DIFICULTADES.DE.APRENDIZAJE DESARROLLO.DEL.LENGUAJE LECTOESCRITURA FONETICA DISLEXIA FONOLOGIA COMPRENSION.DE.TEXTO | Clasificación: | 371.9 DEFd | Resumen: | El núcleo principal del libro se dedica a detallar los modelos explicativos de cada uno de los aprendizajes académicos básicos (lectura, escritura, matemáticas) y las manifestaciones e interpretaciones de sus dificultades. En cada aprendizaje especÃfico se tratan aspectos teóricos, de evaluación y de intervención, ya que forman un todo integrado en la práctica psicoeducativa. | Nota de contenido: | Índice: Definición y clasificación de las dificultades de aprendizaje. El lenguaje escrito: aspectos generales. Dificultades de aprendizaje de la decodificación lectora: dislexia. Las dificultades de comprensión lectora. Dificultades de escritura: disgrafía. Dificultades de aprendizaje de las matemáticas: discalculia. |
Las dificultades de aprendizaje: un enfoque cognitivo. Lectura, escritura, matemáticas [texto impreso] / Sylvia Defior Citoler, Autor . - 2da. Ed . - Málaga (España) : Aljibe, 2000 . - 236 p. ISBN : 978-84-87767-59-3 Palabras clave: | EDUCACION APRENDIZAJE LECTURA ESCRITURA MATEMATICA DIFICULTADES.DE.APRENDIZAJE DESARROLLO.DEL.LENGUAJE LECTOESCRITURA FONETICA DISLEXIA FONOLOGIA COMPRENSION.DE.TEXTO | Clasificación: | 371.9 DEFd | Resumen: | El núcleo principal del libro se dedica a detallar los modelos explicativos de cada uno de los aprendizajes académicos básicos (lectura, escritura, matemáticas) y las manifestaciones e interpretaciones de sus dificultades. En cada aprendizaje especÃfico se tratan aspectos teóricos, de evaluación y de intervención, ya que forman un todo integrado en la práctica psicoeducativa. | Nota de contenido: | Índice: Definición y clasificación de las dificultades de aprendizaje. El lenguaje escrito: aspectos generales. Dificultades de aprendizaje de la decodificación lectora: dislexia. Las dificultades de comprensión lectora. Dificultades de escritura: disgrafía. Dificultades de aprendizaje de las matemáticas: discalculia. |
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A01890 | 371.9 DEFd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A06474 | 371.9 DEFd c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |