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/ Carlos Rosales
TÃtulo : | Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Rosales, Autor | Mención de edición: | 3era. Ed | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 253 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-0891-4 | Palabras clave: | EVALUACION.DE.LA.ENSEÑANZA PROFESORADO RECURSOS.DIDACTICOS | Clasificación: | 371.2 ROSe | Resumen: | En esta obra, el autor propone una conceptualización de la evaluación como reflexión sobre la enseñanza, y ésta es su gran aportación. Se ofrecen aquà ejemplos de orientaciones para la estimulación de la capacidad de reflexión en torno a dimensiones relevantes de la enseñanza, como la integración de minusválidos, educación ambiental, recursos didácticos y la interacción contextualizada en el aula. Por último, se describe una experiencia basada en la utilización de datos sobre incidentes crÃticos y se presenta un modelo para la recogida y análisis de los mismos. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Primera parte: Características generales./ Conceptualización. Objeto y funciones. Criterios de evaluación. Metodología: evaluación como investigación. La evaluación desde una perspectiva institucional. Segunda parte: La evaluación en el contexto escolar./ Dimensiones curriculares. Dimensiones psicosociales de la evaluación. Dimensiones normativas. Tercera parte: Desarrollo en el profesor de la capacidad de evaluación./ Evaluación como reflexión. Características de la actuación del supervisor. Seminarios como instrumentos para estimular la reflexión. Actividades controladas de observación y práctica docente. Introducción en la investigación. Atención al desarrollo personal del profesor. Cuarta parte: Orientaciones para la reflexión sobre dimensiones didácticas relevantes./ Interacción contextualizada en el aula. Integración de alumnos minusválidos. Educación ambiental. Características de los medios didácticos. Quinta parte: Orientaciones para la reflexión sobre la enseñanza desde la perspectiva de sus incidentes críticos./ Descripción de una experiencia. Tipos de incidentes y propuesta de análisis. |
Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza [texto impreso] / Carlos Rosales, Autor . - 3era. Ed . - Madrid (España) : Narcea, 2000 . - 253 p. ISBN : 978-84-277-0891-4 Palabras clave: | EVALUACION.DE.LA.ENSEÑANZA PROFESORADO RECURSOS.DIDACTICOS | Clasificación: | 371.2 ROSe | Resumen: | En esta obra, el autor propone una conceptualización de la evaluación como reflexión sobre la enseñanza, y ésta es su gran aportación. Se ofrecen aquà ejemplos de orientaciones para la estimulación de la capacidad de reflexión en torno a dimensiones relevantes de la enseñanza, como la integración de minusválidos, educación ambiental, recursos didácticos y la interacción contextualizada en el aula. Por último, se describe una experiencia basada en la utilización de datos sobre incidentes crÃticos y se presenta un modelo para la recogida y análisis de los mismos. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Primera parte: Características generales./ Conceptualización. Objeto y funciones. Criterios de evaluación. Metodología: evaluación como investigación. La evaluación desde una perspectiva institucional. Segunda parte: La evaluación en el contexto escolar./ Dimensiones curriculares. Dimensiones psicosociales de la evaluación. Dimensiones normativas. Tercera parte: Desarrollo en el profesor de la capacidad de evaluación./ Evaluación como reflexión. Características de la actuación del supervisor. Seminarios como instrumentos para estimular la reflexión. Actividades controladas de observación y práctica docente. Introducción en la investigación. Atención al desarrollo personal del profesor. Cuarta parte: Orientaciones para la reflexión sobre dimensiones didácticas relevantes./ Interacción contextualizada en el aula. Integración de alumnos minusválidos. Educación ambiental. Características de los medios didácticos. Quinta parte: Orientaciones para la reflexión sobre la enseñanza desde la perspectiva de sus incidentes críticos./ Descripción de una experiencia. Tipos de incidentes y propuesta de análisis. |
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A02103 | 371.2 ROSe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02100 | 371.2 ROSe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |