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Autor MarÃa Teresa Gómez Masdevall
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/ MarÃa Teresa Gómez Masdevall
TÃtulo : | Propuestas de intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Teresa Gómez Masdevall, Autor ; Victoria Mir i Costa, Autor ; MarÃa Gracia Serrats i Paretas, Autor | Mención de edición: | 3era. Ed | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 275 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-0923-2 | Palabras clave: | DISCIPLINA NIÑEZ ADOLESCENCIA | Clasificación: | 371.3 GOMp | Resumen: | La disciplina "democrática" es el camino para crear un clima de clase agradable y positivo que haga satisfactorio el trabajo, facilite la relación y devuelva al profesor/a la ilusión por su tarea. Este libro ofrece una serie de propuestas prácticas -apoyadas en los enfoques psicopedagógicos más significativos-. | Nota de contenido: | Índice: Enfoques teóricos: Dimensiones de la disciplina. Teorías psicopedagógicas de la disciplina. Indisciplina, crisis de la enseñanza y decadencia de valores. Propuestas prácticas: La disciplina en la segunda infancia. La disciplina en la tercer infancia. La disciplina en la madurez infantil. La disciplina en la preadolescencia y la adolescencia. |
Propuestas de intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase [texto impreso] / MarÃa Teresa Gómez Masdevall, Autor ; Victoria Mir i Costa, Autor ; MarÃa Gracia Serrats i Paretas, Autor . - 3era. Ed . - Madrid (España) : Narcea, 1995 . - 275 p. ISBN : 978-84-277-0923-2 Palabras clave: | DISCIPLINA NIÑEZ ADOLESCENCIA | Clasificación: | 371.3 GOMp | Resumen: | La disciplina "democrática" es el camino para crear un clima de clase agradable y positivo que haga satisfactorio el trabajo, facilite la relación y devuelva al profesor/a la ilusión por su tarea. Este libro ofrece una serie de propuestas prácticas -apoyadas en los enfoques psicopedagógicos más significativos-. | Nota de contenido: | Índice: Enfoques teóricos: Dimensiones de la disciplina. Teorías psicopedagógicas de la disciplina. Indisciplina, crisis de la enseñanza y decadencia de valores. Propuestas prácticas: La disciplina en la segunda infancia. La disciplina en la tercer infancia. La disciplina en la madurez infantil. La disciplina en la preadolescencia y la adolescencia. |
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A02216 | 371.3 GOMp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |