Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ E. Paul Torrance
TÃtulo de serie: | Nueva PedagogÃa, 28 | TÃtulo : | Desarrollo de la creatividad del alumno | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | E. Paul Torrance, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : LibrerÃa del Colegio | Fecha de publicación: | 1970 | Número de páginas: | 43 p | Palabras clave: | ALUMNO CREATIVIDAD ESCUELA.PRIMARIA ESCUELA.SECUNDARIA UNIVERSIDAD TEST NIÑEZ | Clasificación: | 371.3 TORd | Resumen: | En este libro se plantea que en la actualidad parece posible estudiar muchas cosas en forma creativa, de manera más económica y mejor que haciéndolo por autoridad. | Nota de contenido: | Índice: ¿Qué es la creatividad? Manifestación de la creatividad en las diferentes etapas educativas. medición de la capacidad del pensamento creador. Desarrollo de las aptitudes creadoras. ¿Cuáles son las formas creadoras de aprender? ¿Qué pueden hacer los docentes? ¿Cuáles son las trabas más comunes para el desarrollo creativo? ¿Cómo pueden los maestros comprender y aumentar su propia creatividad? ¿Cuáles deben ser los objetivos para guiar la creatividad? |
Nueva PedagogÃa, 28. Desarrollo de la creatividad del alumno [texto impreso] / E. Paul Torrance, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : LibrerÃa del Colegio, 1970 . - 43 p. Palabras clave: | ALUMNO CREATIVIDAD ESCUELA.PRIMARIA ESCUELA.SECUNDARIA UNIVERSIDAD TEST NIÑEZ | Clasificación: | 371.3 TORd | Resumen: | En este libro se plantea que en la actualidad parece posible estudiar muchas cosas en forma creativa, de manera más económica y mejor que haciéndolo por autoridad. | Nota de contenido: | Índice: ¿Qué es la creatividad? Manifestación de la creatividad en las diferentes etapas educativas. medición de la capacidad del pensamento creador. Desarrollo de las aptitudes creadoras. ¿Cuáles son las formas creadoras de aprender? ¿Qué pueden hacer los docentes? ¿Cuáles son las trabas más comunes para el desarrollo creativo? ¿Cómo pueden los maestros comprender y aumentar su propia creatividad? ¿Cuáles deben ser los objetivos para guiar la creatividad? |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02367 | 371.3 TORd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |