Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Angela Aisenstein
TÃtulo de serie: | Curriculum presente, ciencia ausente, 4 | TÃtulo : | El modelo didáctico en la Educación FÃsica : entre la escuela y la formación docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Angela Aisenstein, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 150 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946762--0 | Palabras clave: | ENSEÑANZA EDUCACION.FISICA DIDACTICA FORMACION.DOCENTE EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 371.3 FLAc | Resumen: | El cuerpo, en movimiento o estático, no sólo es uno de los ejes alrededor de los cuales se desarrolla toda la estrategia didáctica de la Educación FÃsica, sino que también es objeto de dispositivos incluidos en las estrategias didácticas de otras áreas del aprendizaje. El presente trabajo es producto de una investigación realizada con el fin de comprender el modelo didáctico de la Educación FÃsica escolar en el nivel primario. | Nota de contenido: | Índice: Parte I: Marco teórico general. Algunas precisiones sobre el término "modelo". La teoría de la enseñanza. La didáctica. Elementos del modelo didáctico. Aportes de otras disciplinas para el análisis de la información. Parte II: Síntesis del trabajo de campo: En el ámbito de formación docente. Escuelas primarias de capital y gran Buenos Aires. Parte III: Educación física escolar algunas reflexiones más. Recuperar la posición profesional del profesor. Reformular la formación docente. Los contenidos escolares de la Educación Física. |
Curriculum presente, ciencia ausente, 4. El modelo didáctico en la Educación FÃsica : entre la escuela y la formación docente [texto impreso] / Angela Aisenstein, Autor . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 1995 . - 150 p. ISBN : 978-950-946762--0 Palabras clave: | ENSEÑANZA EDUCACION.FISICA DIDACTICA FORMACION.DOCENTE EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 371.3 FLAc | Resumen: | El cuerpo, en movimiento o estático, no sólo es uno de los ejes alrededor de los cuales se desarrolla toda la estrategia didáctica de la Educación FÃsica, sino que también es objeto de dispositivos incluidos en las estrategias didácticas de otras áreas del aprendizaje. El presente trabajo es producto de una investigación realizada con el fin de comprender el modelo didáctico de la Educación FÃsica escolar en el nivel primario. | Nota de contenido: | Índice: Parte I: Marco teórico general. Algunas precisiones sobre el término "modelo". La teoría de la enseñanza. La didáctica. Elementos del modelo didáctico. Aportes de otras disciplinas para el análisis de la información. Parte II: Síntesis del trabajo de campo: En el ámbito de formación docente. Escuelas primarias de capital y gran Buenos Aires. Parte III: Educación física escolar algunas reflexiones más. Recuperar la posición profesional del profesor. Reformular la formación docente. Los contenidos escolares de la Educación Física. |
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A02208 | 371.3 FLAc T.4 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02209 | 371.3 FLAc T.4 c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02210 | 371.3 FLAc T.4 c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |