Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Autor Carlos GarcÃa Rudi
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/ Jaime Tallis
TÃtulo : | Dificultades en el aprendizaje escolar : Aportes para una discusión integral | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jaime Tallis, Autor ; Héctor E. Minotti, Autor ; Renée Tula, Autor ; Carlos GarcÃa Rudi, Autor ; Martha Vallejos, Autor ; Juan Carlos Reboiras, Autor ; Jorge Fasce, Autor ; Raúl Ruvinsky, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor ; Ana MarÃa Soprano, Autor ; Marta Piasco, Autor ; Sandra Veneziale, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 205 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946723--1 | Palabras clave: | DIFICULTADES.DE.APRENDIZAJE EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 371.9 TALd | Resumen: | Esta obra apunta a tener una visión amplia y concreta acerca de los trastornos de aprendizaje. | Nota de contenido: | Índice: Diagnóstico de situación. Factores de riesgo en dificultades de aprendizaje. Neuropsicología y aprendizaje. Apuntes para una discusión etiológica. El equipo interdisciplinario y el aprendizaje. Contribuciones para un análisis institucional. |
Dificultades en el aprendizaje escolar : Aportes para una discusión integral [texto impreso] / Jaime Tallis, Autor ; Héctor E. Minotti, Autor ; Renée Tula, Autor ; Carlos GarcÃa Rudi, Autor ; Martha Vallejos, Autor ; Juan Carlos Reboiras, Autor ; Jorge Fasce, Autor ; Raúl Ruvinsky, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor ; Ana MarÃa Soprano, Autor ; Marta Piasco, Autor ; Sandra Veneziale, Autor . - 2da. Ed . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 1991 . - 205 p. ISBN : 978-950-946723--1 Palabras clave: | DIFICULTADES.DE.APRENDIZAJE EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 371.9 TALd | Resumen: | Esta obra apunta a tener una visión amplia y concreta acerca de los trastornos de aprendizaje. | Nota de contenido: | Índice: Diagnóstico de situación. Factores de riesgo en dificultades de aprendizaje. Neuropsicología y aprendizaje. Apuntes para una discusión etiológica. El equipo interdisciplinario y el aprendizaje. Contribuciones para un análisis institucional. |
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A02444 | 371.9 TALd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |