Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Elizabeth Liendro
TÃtulo de serie: | Curriculum presente, ciencia ausente, 2 | TÃtulo : | La enseñanza de la ´biologÃa en la Argentina de hoy. T.2 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elizabeth Liendro, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 139 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946726--2 | Palabras clave: | HISTORIA ENSEÑANZA CICLO.BASICO EDUCACION.MEDIA FORMACION.DOCENTE BIOLOGIA | Clasificación: | 371.3 FLAc | Resumen: | La enseñanza de las ciencias en la escuela secundaria ha sido muy poco analizada. Sus propuestas no han sido evaluadas. HacÃa falta realizar un diagnóstico que diera cuenta de qué se enseña, y que detectase la transformación del "conocimiento de las ciencias biológicas" en el posible "conocimiento biológico escolar". | Nota de contenido: | Índice: Presentación de dos investigaciones sobre la enseñanza de la Biología. ¿De qué ciencia hablamos? Una pregunta y algunos aspectos clave. Los programas de Biología en la Escuela Media. Los mensajes de los libros de texto para el aprendizaje de la Biología. El docente: mediador entre los programas de estudio, los libros de texto y los alumnos. La ilusión de la ciencia escolar. |
Curriculum presente, ciencia ausente, 2. La enseñanza de la ´biologÃa en la Argentina de hoy. T.2 [texto impreso] / Elizabeth Liendro, Autor . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 1992 . - 139 p. ISBN : 978-950-946726--2 Palabras clave: | HISTORIA ENSEÑANZA CICLO.BASICO EDUCACION.MEDIA FORMACION.DOCENTE BIOLOGIA | Clasificación: | 371.3 FLAc | Resumen: | La enseñanza de las ciencias en la escuela secundaria ha sido muy poco analizada. Sus propuestas no han sido evaluadas. HacÃa falta realizar un diagnóstico que diera cuenta de qué se enseña, y que detectase la transformación del "conocimiento de las ciencias biológicas" en el posible "conocimiento biológico escolar". | Nota de contenido: | Índice: Presentación de dos investigaciones sobre la enseñanza de la Biología. ¿De qué ciencia hablamos? Una pregunta y algunos aspectos clave. Los programas de Biología en la Escuela Media. Los mensajes de los libros de texto para el aprendizaje de la Biología. El docente: mediador entre los programas de estudio, los libros de texto y los alumnos. La ilusión de la ciencia escolar. |
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A02202 | 371.3 FLAc T.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |