Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ David Pimm
TÃtulo : | El lenguaje matemático en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Pimm, Autor | Mención de edición: | 3era. Ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 303 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-347-3 | Palabras clave: | MATEMATICA DIDACTIA ENSEÑANZA METODO.DE.ENSEÑANZA | Clasificación: | 510 Didáctica PIMl | Resumen: | David PIMM examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su pretensión es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza en su dimensión lingüÃstica, se pueden comprender mejor muchos de los acontecimientos que ocurren diariamente en las clases de matemáticas y, asimismo, pueden surgir interrogantes sobre cuestiones decisivas que, de otra forma, no lo harÃan. | Nota de contenido: | Índice: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?. El habla matemática de los alumnos. La comunicación abierta y encubierta en clase. El registro matemático. Trabajos matemáticos escritos por los alumnos. Algunas características del sistema matemático de escritura. La sintáxis de las formas matemáticas escritas. Lectura, escritura y metalingüística. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? |
El lenguaje matemático en el aula [texto impreso] / David Pimm, Autor . - 3era. Ed . - Madrid (España) : Morata, 2002 . - 303 p. ISBN : 978-84-7112-347-3 Palabras clave: | MATEMATICA DIDACTIA ENSEÑANZA METODO.DE.ENSEÑANZA | Clasificación: | 510 Didáctica PIMl | Resumen: | David PIMM examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su pretensión es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza en su dimensión lingüÃstica, se pueden comprender mejor muchos de los acontecimientos que ocurren diariamente en las clases de matemáticas y, asimismo, pueden surgir interrogantes sobre cuestiones decisivas que, de otra forma, no lo harÃan. | Nota de contenido: | Índice: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?. El habla matemática de los alumnos. La comunicación abierta y encubierta en clase. El registro matemático. Trabajos matemáticos escritos por los alumnos. Algunas características del sistema matemático de escritura. La sintáxis de las formas matemáticas escritas. Lectura, escritura y metalingüística. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? |
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A03696 | 510 Didáctica PIMl | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03695 | 510 Didáctica PIMl c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |