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Autor Ricardo Hevia Rivas
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/ Beatriz Alen
TÃtulo : | Desarrollo de formadores para el acompañamiento pedagógico a docentes nóveles. Aportes, dispositivos y estrategias presentadas en el Programa de Formación de Formadores de Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Alen, Autor ; Andrea Alliaud, Autor ; Ricardo Hevia Rivas, Autor ; Jahel RamÃrez, Autor ; Roxana Castellano, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | [2012?] | Número de páginas: | 81 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-27-7 | Palabras clave: | FORMACION.DOCENTE | Clasificación: | 371.1 ALEd | Resumen: | Investigaciones realizadas acerca de la formación de docentes y su desempeño destacan la relevancia de los primeros años de trabajo en lo que se refiere a la asunción del rol como al desarrollo de la capacidad para desempeñarlo y crecer profesionalmente capitalizando la experiencia personal, grupal e institucional. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Los ateneos: un dispositivo de acompañamiento a lso docentes nóveles. Los Talleres de Educación Democrática aplicados a una experiencia con profesores nóveles en Valparaíso. Formación docente y narración: relatando y rescatando experiencias pedagógicas. Microplanificación: una estrategia para el desarrollo del pensamiento. Relatoría de las actividades del Programa de Formación de Formadores a cargo del Acompañamiento a los docentes nóveles. |
Desarrollo de formadores para el acompañamiento pedagógico a docentes nóveles. Aportes, dispositivos y estrategias presentadas en el Programa de Formación de Formadores de Uruguay [texto impreso] / Beatriz Alen, Autor ; Andrea Alliaud, Autor ; Ricardo Hevia Rivas, Autor ; Jahel RamÃrez, Autor ; Roxana Castellano, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, [2012?] . - 81 p. ISBN : 978-9974-362-27-7 Palabras clave: | FORMACION.DOCENTE | Clasificación: | 371.1 ALEd | Resumen: | Investigaciones realizadas acerca de la formación de docentes y su desempeño destacan la relevancia de los primeros años de trabajo en lo que se refiere a la asunción del rol como al desarrollo de la capacidad para desempeñarlo y crecer profesionalmente capitalizando la experiencia personal, grupal e institucional. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Los ateneos: un dispositivo de acompañamiento a lso docentes nóveles. Los Talleres de Educación Democrática aplicados a una experiencia con profesores nóveles en Valparaíso. Formación docente y narración: relatando y rescatando experiencias pedagógicas. Microplanificación: una estrategia para el desarrollo del pensamiento. Relatoría de las actividades del Programa de Formación de Formadores a cargo del Acompañamiento a los docentes nóveles. |
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A01925 | 371.1 ALEd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01926 | 371.1 ALEd c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01927 | 371.1 ALEd c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
16841 | 371.1 ALEd c.6 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |