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Autor Colin Lankshear
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNuevos alfabetismos: su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula / Colin Lankshear
TÃtulo : Nuevos alfabetismos: su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Colin Lankshear, Autor ; Michele Knobel, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-520-0 Palabras clave: ALFABETIZACION TECNOLOGIA.EDUCATIVA REDES.INFORMATICAS ENSENANZA.DE.LA.LECTURA TIC INTERNET CAMBIO.EDUCATIVO REDES.SOCIALES WIKIPEDIA TICS Clasificación: 371.3 LANn Resumen: En esta obra se examina: Prácticas populares y redes sociales relacionadas con fenómenos contemporáneos como Flickr y Wilkipedia.Blogs, podcasts y actividades de comunicación móvil e inalámbrica. Actividades de escritura en comunidades en lÃnea de fanfiction y manga-anime. Producción de obras de anime, música y vÃdeos y de "memes" multimodales. Nota de contenido: Índice: ¿Qué hay de nuevo?. Los nuevos alfabetismo en la práctica cotidiana. El encuentro entre el aprendizaje de clase y los nuevos alfabetismos. Nuevos alfabetismos: su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula [texto impreso] / Colin Lankshear, Autor ; Michele Knobel, Autor . - Madrid (España) : Morata, 2011 . - 272 p.
ISBN : 978-84-7112-520-0
Palabras clave: ALFABETIZACION TECNOLOGIA.EDUCATIVA REDES.INFORMATICAS ENSENANZA.DE.LA.LECTURA TIC INTERNET CAMBIO.EDUCATIVO REDES.SOCIALES WIKIPEDIA TICS Clasificación: 371.3 LANn Resumen: En esta obra se examina: Prácticas populares y redes sociales relacionadas con fenómenos contemporáneos como Flickr y Wilkipedia.Blogs, podcasts y actividades de comunicación móvil e inalámbrica. Actividades de escritura en comunidades en lÃnea de fanfiction y manga-anime. Producción de obras de anime, música y vÃdeos y de "memes" multimodales. Nota de contenido: Índice: ¿Qué hay de nuevo?. Los nuevos alfabetismo en la práctica cotidiana. El encuentro entre el aprendizaje de clase y los nuevos alfabetismos. Reserva
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