Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Ana Teberosky
TÃtulo : | Propuesta constructivista para aprender a leer y a escribir | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Teberosky, Autor ; Teresa Colmer, Colaborador | Editorial: | Barcelona [España] : Vicens Vives | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 189 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-316-5397-2 | Palabras clave: | LECTURA ESCRITURA APRENDIZAJE CUENTOS PERIODICO COMPUTADORAS EFECTO.MATEO EDUCACION.INFANTIL BIBLIOTECA AULA LITERATURA.INFANTIL | Clasificación: | 372.4 TEBp | Resumen: | Presenta la historia de cómo un niño cualquiera de cinco o seis años aprende a leer y a escribir, como coprotagonista tiene a sus padres y maestros que se ocupan y le ayudan a aprender. Los tres elementos del diálogo educativo, los niños, los adultos y los materiales, constituyen un triángulo en el que cada parte contribuye a construir la trama de esta historia. | Nota de contenido: | Índice: Las primeras experiencias de los niños y niñas con el lenguaje escrito. Construcción del conocimiento sobre la escritura. Un modelo de enseñanza del lenguaje y de la alfabetización. El ambiente material y social y el papel del profesor o profesora en la clase. Libros infantiles en el aula |
Propuesta constructivista para aprender a leer y a escribir [texto impreso] / Ana Teberosky, Autor ; Teresa Colmer, Colaborador . - Barcelona (España) : Vicens Vives, 2003 . - 189 p. ISBN : 978-84-316-5397-2 Palabras clave: | LECTURA ESCRITURA APRENDIZAJE CUENTOS PERIODICO COMPUTADORAS EFECTO.MATEO EDUCACION.INFANTIL BIBLIOTECA AULA LITERATURA.INFANTIL | Clasificación: | 372.4 TEBp | Resumen: | Presenta la historia de cómo un niño cualquiera de cinco o seis años aprende a leer y a escribir, como coprotagonista tiene a sus padres y maestros que se ocupan y le ayudan a aprender. Los tres elementos del diálogo educativo, los niños, los adultos y los materiales, constituyen un triángulo en el que cada parte contribuye a construir la trama de esta historia. | Nota de contenido: | Índice: Las primeras experiencias de los niños y niñas con el lenguaje escrito. Construcción del conocimiento sobre la escritura. Un modelo de enseñanza del lenguaje y de la alfabetización. El ambiente material y social y el papel del profesor o profesora en la clase. Libros infantiles en el aula |
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A02602 | 372.4 TEBp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |