Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ John Elliott
TÃtulo : | El cambio educativo desde la investigación-acción [CapÃtulo 6] | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | John Elliott | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 11 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-383-1 | Nota general: | Material existente en formato digital: D 637 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Índice: Guía práctica para la investigación-acción (Capítulo 6) |
El cambio educativo desde la investigación-acción [CapÃtulo 6] [documento electrónico] / John Elliott . - Madrid (España) : Morata, 1993 . - 11 p. ISBN : 978-84-7112-383-1 Material existente en formato digital: D 637 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Índice: Guía práctica para la investigación-acción (Capítulo 6) |
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Ejemplares
/ John Elliott
TÃtulo : | La investigación- acción en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Elliott, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 334 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-341-1 | Palabras clave: | EDUCACION INVESTIGACION | Clasificación: | 370.7 ELLi | Resumen: | Ofrece la oportunidad de acceder a la presentación más completa del pensamiento pedagógico del autor, que se ha gestado en un movimiento experiencial de interacción teorÃa-práctica o práctica-teorÃa.
| Nota de contenido: | Índice:Introducción: Comprender y enseñar a comprender. Reflexiones en torno al pensamiento de J. 1. La investigación- acción, su proyección practica. 2: La investigación y el desarrollo profesional de los profesores.3: Reforma del curriculum e investigación educativa. Bibliografía. Tabla de sistema educativo británico. |
La investigación- acción en educación [texto impreso] / John Elliott, Autor . - 2da. Ed . - Madrid (España) : Morata, 1994 . - 334 p. ISBN : 978-84-7112-341-1 Palabras clave: | EDUCACION INVESTIGACION | Clasificación: | 370.7 ELLi | Resumen: | Ofrece la oportunidad de acceder a la presentación más completa del pensamiento pedagógico del autor, que se ha gestado en un movimiento experiencial de interacción teorÃa-práctica o práctica-teorÃa.
| Nota de contenido: | Índice:Introducción: Comprender y enseñar a comprender. Reflexiones en torno al pensamiento de J. 1. La investigación- acción, su proyección practica. 2: La investigación y el desarrollo profesional de los profesores.3: Reforma del curriculum e investigación educativa. Bibliografía. Tabla de sistema educativo británico. |
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A02012 | 370.7 ELLi c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02013 | 370.7 ELLi c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |