Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Viktor Lowenfeld
TÃtulo : | Desarrollo de la capacidad creadora. Parte 1 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Viktor Lowenfeld | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1961 | Número de páginas: | 284 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CREATIVIDAD PSICOLOGIA EDUCACION.ARTISTICA JUEGOS.INFANTILES PEDAGOGIA DESARROLLO.DE.LA.PERSONALIDAD | Clasificación: | 153.3 Parte 1 LOWd | Resumen: | Se intenta mostrar de que manera el crecimiento general del niño esta ligado al desenvolvimiento de su capacidad creadora y viceversa. Las expresiones de la creación artÃstica son tan distintas entre sà como lo son los individuos. | Nota de contenido: | Índice: Tomo Primero. 1. El significado del arte en la educación. 2. El significado de la actividad creadora en la educación primaria.3. Primeras etapas de la autoexpresión. 4. Primeros intentos de la representación. 5. La obtención de un concepto de forma. 6. El comienzo del realismo. 7. La etapa seudorrealista. Tomo Segundo. 8. Período de la decisión. 9. El arte del adolescente. 10. Significado del criterio estético. 11. Los niños bien dotados. 12. Aspectos terapéuticos de la educación artística. 13. Síntesis de todas las etapas. 14. Bibliografía. |
Desarrollo de la capacidad creadora. Parte 1 [texto impreso] / Viktor Lowenfeld . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1961 . - 284 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CREATIVIDAD PSICOLOGIA EDUCACION.ARTISTICA JUEGOS.INFANTILES PEDAGOGIA DESARROLLO.DE.LA.PERSONALIDAD | Clasificación: | 153.3 Parte 1 LOWd | Resumen: | Se intenta mostrar de que manera el crecimiento general del niño esta ligado al desenvolvimiento de su capacidad creadora y viceversa. Las expresiones de la creación artÃstica son tan distintas entre sà como lo son los individuos. | Nota de contenido: | Índice: Tomo Primero. 1. El significado del arte en la educación. 2. El significado de la actividad creadora en la educación primaria.3. Primeras etapas de la autoexpresión. 4. Primeros intentos de la representación. 5. La obtención de un concepto de forma. 6. El comienzo del realismo. 7. La etapa seudorrealista. Tomo Segundo. 8. Período de la decisión. 9. El arte del adolescente. 10. Significado del criterio estético. 11. Los niños bien dotados. 12. Aspectos terapéuticos de la educación artística. 13. Síntesis de todas las etapas. 14. Bibliografía. |
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A00445 | 153.3 Parte 1 LOWd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Viktor Lowenfeld
TÃtulo : | Desarrollo de la capacidad creadora. Parte 2 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Viktor Lowenfeld | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1961 | Número de páginas: | 579 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CREATIVIDAD PSICOLOGIA EDUCACION.ARTISTICA JUEGOS.INFANTILES PEDAGOGIA DESARROLLO.DE.LA.PERSONALIDAD | Clasificación: | 153.3 Parte 2 LOWd | Resumen: | Intenta demostrar de qué manera el crecimiento general del niño esta ligado al desenvolvimiento de su capacidad creadora y viceversa. Las expresiones artÃsticas son tan distintas entre sà como lo son los individuos mismos. | Nota de contenido: | Índice: VIII. Período de la decisión. La crisis de la adolescencia como se observa en la actividad creadora. IX. El arte del adolescente. X. Significado del criterio estético. XI. Los niños bien dotados. XII. Aspectos terapéuticos de la educación artística. XIII. Sintesis de todas las etapas. XIV. Bibliografía. |
Desarrollo de la capacidad creadora. Parte 2 [texto impreso] / Viktor Lowenfeld . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1961 . - 579 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CREATIVIDAD PSICOLOGIA EDUCACION.ARTISTICA JUEGOS.INFANTILES PEDAGOGIA DESARROLLO.DE.LA.PERSONALIDAD | Clasificación: | 153.3 Parte 2 LOWd | Resumen: | Intenta demostrar de qué manera el crecimiento general del niño esta ligado al desenvolvimiento de su capacidad creadora y viceversa. Las expresiones artÃsticas son tan distintas entre sà como lo son los individuos mismos. | Nota de contenido: | Índice: VIII. Período de la decisión. La crisis de la adolescencia como se observa en la actividad creadora. IX. El arte del adolescente. X. Significado del criterio estético. XI. Los niños bien dotados. XII. Aspectos terapéuticos de la educación artística. XIII. Sintesis de todas las etapas. XIV. Bibliografía. |
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A00446 | 153.3 Parte 2 LOWd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Viktor Lowenfeld
TÃtulo : | Desarrollo de la capacidad intelectual y creadora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Sintesis | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 540 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975657-0-7 | Palabras clave: | ARTE EDUCACION.INFANTIL CREATIVIDAD DIBUJO | Clasificación: | 372.5 LOWd | Resumen: | Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artÃstica creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. | Nota de contenido: | Índice: 1. La importancia del arte en la educación.2. Entender el crecimiento y el desarrollo. 3. El desarrollo de la creatividad. 4. La evolución de la conciencia estética. 5. El arte en la escuela primaria. 6. Los comienzos de la expresión del yo. La fase del garabateo, de 2 a 4 años. 7. Primeros intentos de representación. 8. La conquista de un concepto de la forma. 9. El amanecer del realismo. 10. El arte en la enseñanza secundaria. 11. La edad del razonamiento. 12. El período de la decisión. 13. Resumen. Tabla-resumen. Bibliografía. |
Desarrollo de la capacidad intelectual y creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2008 . - 540 p. ISBN : 978-84-975657-0-7 Palabras clave: | ARTE EDUCACION.INFANTIL CREATIVIDAD DIBUJO | Clasificación: | 372.5 LOWd | Resumen: | Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artÃstica creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. | Nota de contenido: | Índice: 1. La importancia del arte en la educación.2. Entender el crecimiento y el desarrollo. 3. El desarrollo de la creatividad. 4. La evolución de la conciencia estética. 5. El arte en la escuela primaria. 6. Los comienzos de la expresión del yo. La fase del garabateo, de 2 a 4 años. 7. Primeros intentos de representación. 8. La conquista de un concepto de la forma. 9. El amanecer del realismo. 10. El arte en la enseñanza secundaria. 11. La edad del razonamiento. 12. El período de la decisión. 13. Resumen. Tabla-resumen. Bibliografía. |
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A02617 | 372.5 LOWd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Viktor Lowenfeld
TÃtulo : | El niño y su arte | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Viktor Lowenfeld, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1958 | Número de páginas: | 202 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-13-6016-5 | Palabras clave: | EDUCACION ARTE NIÑO PINTURA DIBUJO GARABATO ADOLESCENCIA | Clasificación: | 372.5 LOWn | Resumen: | Este libro ha sido organizado para que se traten primero las cuestiones referentes al significado y comprensión del arte infantil y como pueden los padres ayudarlos en su desarrollo. Luego el apoyo que se les puede dar para que se expresen por medio de actividades creadoras | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. Algunas palabras dirigidas a los padres respecto a la felicidad de sus hijos. ¿Por qué es importante la actividad creadora del niño? ¿De qué modo se puede interferir en el arte del niño? ¿cómo poemos fomentar la actividad artística del niño? Sugestiones para los padres que tienen un hijo único. Sugestiones para los padres que tienen más de un hijo. ¿Se puede trabajar creando al lado del niño? ¿Cuándo conviene que los niños empiecen a dibujar o a pintar? ¿Conviene estimular al niño para que participe en concursos; ¿Conviene enviar al niño a clases de arte? Algunas cosas que los padres deben y otras que no deben hacer. Algunos problemas generales para todas las edades. El niño que garabatea: entre los 2 y los 4 años de edad. El niño de 4 a 7 años de edad. El niño de 7 a 10 años de edad. El niño de 10 a 12 años de edad. El niño de 12 a 14 años de edad. El niño que parece especialmente bien dotado. ¿Cómo afecta el arte al futuro del niño? |
El niño y su arte [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1958 . - 202 p. ISBN : 978-950-13-6016-5 Palabras clave: | EDUCACION ARTE NIÑO PINTURA DIBUJO GARABATO ADOLESCENCIA | Clasificación: | 372.5 LOWn | Resumen: | Este libro ha sido organizado para que se traten primero las cuestiones referentes al significado y comprensión del arte infantil y como pueden los padres ayudarlos en su desarrollo. Luego el apoyo que se les puede dar para que se expresen por medio de actividades creadoras | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. Algunas palabras dirigidas a los padres respecto a la felicidad de sus hijos. ¿Por qué es importante la actividad creadora del niño? ¿De qué modo se puede interferir en el arte del niño? ¿cómo poemos fomentar la actividad artística del niño? Sugestiones para los padres que tienen un hijo único. Sugestiones para los padres que tienen más de un hijo. ¿Se puede trabajar creando al lado del niño? ¿Cuándo conviene que los niños empiecen a dibujar o a pintar? ¿Conviene estimular al niño para que participe en concursos; ¿Conviene enviar al niño a clases de arte? Algunas cosas que los padres deben y otras que no deben hacer. Algunos problemas generales para todas las edades. El niño que garabatea: entre los 2 y los 4 años de edad. El niño de 4 a 7 años de edad. El niño de 7 a 10 años de edad. El niño de 10 a 12 años de edad. El niño de 12 a 14 años de edad. El niño que parece especialmente bien dotado. ¿Cómo afecta el arte al futuro del niño? |
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A02618 | 372.5 LOWn | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02619 | 372.5 LOWn c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |