Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ María Antonieta Rebollo
Título : | El aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 104 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-568-03-7 | Palabras clave: | PSICOLOGIA APRENDIZAJE DIFICULTAD TEORIA NEUROFISIOLOGIA SISTEMA.NERVIOSO NEUROBIOLOGÍA | Clasificación: | 153.1 REBa | Resumen: | Todos aquellos que se interesan en los niños con dificultades de aprendizaje, ya sea médicos, psicólogos, maestros, reeducadores deben conocer los mecanismos básicos del aprendizaje que le permiten una mejor interpretación del proceso normal del aprendizaje y de sus dificultades. Como veremos el aprendizaje es un proceso complejo, en el que intervienen diversos actores. Si bien su base es neurológica los factores psicológicos y ambientales tienen una importancia capital. De ahí la necesidad de diversos profesionales que lo observen y lo interpreten desde su efoque particular. | Nota de contenido: | Indice: Definición y concepto. Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso. Bases neurológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizaje. |
El aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Prensa Médica Latinoamericana, 1994 . - 104 p. ISBN : 978-9974-568-03-7 Palabras clave: | PSICOLOGIA APRENDIZAJE DIFICULTAD TEORIA NEUROFISIOLOGIA SISTEMA.NERVIOSO NEUROBIOLOGÍA | Clasificación: | 153.1 REBa | Resumen: | Todos aquellos que se interesan en los niños con dificultades de aprendizaje, ya sea médicos, psicólogos, maestros, reeducadores deben conocer los mecanismos básicos del aprendizaje que le permiten una mejor interpretación del proceso normal del aprendizaje y de sus dificultades. Como veremos el aprendizaje es un proceso complejo, en el que intervienen diversos actores. Si bien su base es neurológica los factores psicológicos y ambientales tienen una importancia capital. De ahí la necesidad de diversos profesionales que lo observen y lo interpreten desde su efoque particular. | Nota de contenido: | Indice: Definición y concepto. Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso. Bases neurológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizaje. |
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A00408 | 153.1 REBa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |