Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Beatriz Fainholc
TÃtulo : | Educación rural: temas claves | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Fainholc | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 59 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7010-38-5 | Palabras clave: | EDUCACION.RURAL AGRICULTURA DINAMICA.DE.GRUPO INVESTIGACION.EDUCATIVA EDUCACION.A.DISTANCIA | Clasificación: | 372.9 FAIe | Resumen: | Se trata de contribuir a diversificar la oferta educativa según demanda socioproductiva local y regional e instrumentar a los pobladores rurales para un desempeño laboral, también como generadores de respuestas inéditas a sus problemas, es responsabilidad de la educación rural formal y no formal. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. 1. La adecuación de la educación básica a los requerimientos del desarrollo rural en la Argentina. 2. La escuela rural productiva como propuesta para la superación del desarrollo rural limitado. 3. La comunicación educativa como herramienta central en los proyectos de desarrollo de los grupos en las zonas rurales. 4. La contribución de la mujer en el protagonismo del desarrollo rural. 5. La capacitación de los profesores de educación agropecuaria de nivel medio para la Argentina. 6. Consideraciones para propuestas de educación a distancia para zonas rurales en países en desarrollo. |
Educación rural: temas claves [texto impreso] / Beatriz Fainholc . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1991 . - 59 p. ISBN : 978-950-7010-38-5 Palabras clave: | EDUCACION.RURAL AGRICULTURA DINAMICA.DE.GRUPO INVESTIGACION.EDUCATIVA EDUCACION.A.DISTANCIA | Clasificación: | 372.9 FAIe | Resumen: | Se trata de contribuir a diversificar la oferta educativa según demanda socioproductiva local y regional e instrumentar a los pobladores rurales para un desempeño laboral, también como generadores de respuestas inéditas a sus problemas, es responsabilidad de la educación rural formal y no formal. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. 1. La adecuación de la educación básica a los requerimientos del desarrollo rural en la Argentina. 2. La escuela rural productiva como propuesta para la superación del desarrollo rural limitado. 3. La comunicación educativa como herramienta central en los proyectos de desarrollo de los grupos en las zonas rurales. 4. La contribución de la mujer en el protagonismo del desarrollo rural. 5. La capacitación de los profesores de educación agropecuaria de nivel medio para la Argentina. 6. Consideraciones para propuestas de educación a distancia para zonas rurales en países en desarrollo. |
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A02468 | 372.9 FAIe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Beatriz Fainholc
TÃtulo : | Lectura crÃtica en Internet: Análisis y utilización de los recursos tecnológicos en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Fainholc, Autor | Mención de edición: | 1era. Ed. 2da. Reimpr | Editorial: | Santa Fe [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 201 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8084-29-3 | Nota general: | Índice: Introducción. 1. ¿Por qué es necesario incluir una lectura crítica en Internet? 2. La sociedad de la información. 3. Las nuevas narrativas. 4. La lectura en internet. 5. Algunos recursos interesantes para utilizar en internet. 6. Los recursos en Internet: categorización y selección. 7. Evaluación de sitios en Internet. 8. La necesidad de enseñar a leer críticamente en Internet. 9. Un final reflexivo. Bibliografía general. | Palabras clave: | INTERNET EDUCACION TECNOLOGIA LECTURA APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.3 FAIl | Nota de contenido: | Es necesario para una navegación óptima/lectura significativa, dominar los conceptos y procedimientos específicos de la albabetización tecnológica referida a la interacstividad con internet en búsquedas de avanzada y otras. Esto reclama no sólo la adquisición de habilidades sosciocognitivas y emocionales-expresivas y práctica aplicativa sino una flexibilización actitudinal con cambios enérgicos de mantalidad, enlazados a los cambios culturales actuales. |
Lectura crÃtica en Internet: Análisis y utilización de los recursos tecnológicos en educación [texto impreso] / Beatriz Fainholc, Autor . - 1era. Ed. 2da. Reimpr . - Santa Fe (Argentina) : Homo Sapiens, 2010 . - 201 p. ISBN : 978-950-8084-29-3 Índice: Introducción. 1. ¿Por qué es necesario incluir una lectura crítica en Internet? 2. La sociedad de la información. 3. Las nuevas narrativas. 4. La lectura en internet. 5. Algunos recursos interesantes para utilizar en internet. 6. Los recursos en Internet: categorización y selección. 7. Evaluación de sitios en Internet. 8. La necesidad de enseñar a leer críticamente en Internet. 9. Un final reflexivo. Bibliografía general. Palabras clave: | INTERNET EDUCACION TECNOLOGIA LECTURA APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.3 FAIl | Nota de contenido: | Es necesario para una navegación óptima/lectura significativa, dominar los conceptos y procedimientos específicos de la albabetización tecnológica referida a la interacstividad con internet en búsquedas de avanzada y otras. Esto reclama no sólo la adquisición de habilidades sosciocognitivas y emocionales-expresivas y práctica aplicativa sino una flexibilización actitudinal con cambios enérgicos de mantalidad, enlazados a los cambios culturales actuales. |
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A01813 | 371.3 FAIl | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01814 | 371.3 FAIl c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |